免费直接教学课程与培训/数学事实
创建于 2007 年 2 月 10 日 | 完成百分比：
信息: 以以下方式呈现一到三行：“当我给出问题时，你告诉我答案。一乘二。答案是什么？” 如果你听到任何学生给出错误答案，立即纠正答案并重复问题。然后回到第 2 题，重新开始。
出示工作表。
一个学生持有工作表，另一个学生持有答案。
确保学生每分钟可以写出 40 个答案。如果怀疑学生有运动障碍，请测试学生的笔迹。确保学生可以在一分钟内写出 40 个数字（一位数和两位数）。如果不行，可以让学生通过说出整个问题和答案来练习。
让学生练习 2 分钟或直到他们完成练习。然后进行一分钟计时（40 个正确问题）。如果学生能够在练习中少犯错误，但不能在一分钟内完成 40 个问题，那么将计时分成 15 秒的环节。进行 15 秒环节，直到学生能够完成 30 秒环节，然后逐渐增加到 45 秒环节，最后到一分钟。循序渐进。在一个环节中，不要重复相同的计时超过两次。如果学生能够通过所有四个 15 秒环节，进行 30 秒环节测试。如果学生不能通过 30 秒环节，继续前进，并将其视为通过。不要让学生感到厌烦。学生应该可以在 1 或 2 次测试中通过。如果学生持续失败，回到练习，并确保纠正程序正在执行。学生可能通过练习错误的数学事实而学错了。
在练习期间，确保纠正程序完整执行。纠正程序包括
- 老师或伙伴给出正确答案
- 学生正确重复整个问题和答案
- 学生回到前 1-3 个问题
- 如果在纠正程序中再次给出错误答案，从第 1 题开始，回到前 1-3 个问题