高中数学扩展/计数与生成函数/解答
外观
目前,主要精力集中在编写每个章节的主要内容。因此,此练习解答部分可能已过时,并且看起来很混乱。
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这些解答并非由本书的作者编写。它们只是我在做练习时认为正确的答案。我希望这些答案对某人有用,并且如果我犯了一些错误,人们会纠正我的工作。
1.
- (a)
2.
- (b)
目前仅包含练习,没有答案。
- (c)
线性递推关系练习
[edit | edit source]本节仅包含不完整的答案,因为我无法弄清楚如何继续。
1.
设G(z) 为上述序列的生成函数。
2.
设G(z) 为上述序列的生成函数。
3. 令 G(z) 为上述序列的生成函数。
- 我们想要将 因式分解成 ,根据因式定理的逆定理,如果 (z - p) 是 f(z) 的因式,则 f(p)=0。
- 因此,α 和 β 是二次方程 的根。
- 使用二次公式求根
- 事实上,这两个数字就是著名的黄金分割,为了简化,我们从现在开始使用黄金分割的希腊符号。
- 注意: 表示为 并且 表示为
- 通过部分分式法
进一步的计数练习
[edit | edit source]1. 我们知道
因此
- 所以
2.
- 所以
*从基本原理微分*练习
[edit | edit source]1.