维基教科书:带注释的文本
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什么是带注释的文本？
一个带注释的文本包含两个元素
- 已发布的原始主要来源文本或其他已建立的叙事、学术或文学媒体的副本，可在维基教科书兼容的许可下获得。
- 各种用于理解或教授文本的学习辅助工具。这些注释可能包括引言、解释性说明、摘要、翻译、问答、图表、列表、索引、参考文献、维基链接、媒体等。
在带注释的文本中，注释与主要来源文本交织在一起，以使书籍更易于阅读。带注释的文本的目标是促进对源媒体的阅读和理解，特别是在课堂环境中，为正式考试做准备，甚至是为了个人学习（例如，莎士比亚的经典Cliffs Notes旨在帮助学生为他们在家阅读的文学作品的考试做准备）。由于带注释的文本是一种教育材料，因此已宣布将其纳入维基教科书政策。尽管大多数主要来源文本通常属于维基文库。
维基教科书用户也可以注释除书面文本以外的其他形式的叙事媒体。例如，可以注释一部电影、一个视频游戏或一首音乐歌曲/专辑。如果证明这些案例具有学术性和写作良好，则可以根据此政策允许它们。
有关如何区分哪些文本属于哪个项目的指南，请参见维基文库的文章维基文库和维基教科书。对于这类文本，没有绝对的规则，应尊重贡献者对文本的任何合理决定。
没有注释的源文本
随着时间的推移，许多源文本被贡献到维基教科书，其明确的目的是将它们用作带注释文本的一部分，并且其中一些文本实际上已经被注释到一定程度。但是，这些文本中大多数都没有或几乎没有注释。没有注释的源文本属于维基文库。即使是一些带有注释的文本，只要主要关注的是源文本，而不是课堂教学或考试准备，也可能合理地保存在维基文库。
一般来说，应该尊重添加重要源文本到维基教科书的贡献者的善意意图和工作。即使在很长一段时间后才写出注释，也是如此。然而，这些文本实际上更适合维基文库而不是维基教科书。因此，当满足以下所有标准时，它们可能成为删除的候选者
- 源文本以相同的格式存在于维基文库。
- 源文本不是课堂上广泛使用的文本，因此未来显然需要对它进行注释，并且人们对编写注释感兴趣。
- 以不符合此标准的示例为例，例如莎士比亚的作品。这些是课堂上的核心文本和文化偶像。因此，对它们进行注释的需求是明确的，并且很明显有一些人会在某个时候对编写注释感兴趣。因此，即使这些文本也存在于维基文库，它们也可能保留在维基教科书中。
- 源文本绝对没有任何注释，或者注释非常少，以至于删除它不会造成教育材料的损失。
当满足上述所有标准时，一本书可能会成为删除的候选者。
还应该注意的是，维基教科书是一个多语言项目。英语维基教科书上的文本也可能是大型多语言注释项目的一部分。如果正在用另一种语言对一本书进行注释，并且这些段落是链接的，那么即使英语版本没有注释，也应该保留。例如，如果莎士比亚的著作正在德语中被注释，那么德语贡献者应该能够简单地添加一个“en:”链接以连接到每个文本单元的原始英文版本。他们不应该被迫链接到维基文库版本，仅仅是因为英文注释很少。
创建带注释的文本
一般来说，将文本分解成用户友好的部分（例如章节），每个部分都必须使用标准的命名约定链接到标题页并从标题页链接。
如果你想开始注释一个大型文本，则不需要在开始时立即添加整个源文本。相反，从复制和注释文本的有限的初始部分开始。以后可以在注释已经很充分的情况下，在将来的某个日期将以后的部分添加到维基教科书。通过实施此建议，你可以从头到尾在项目的各个阶段保持源文本和你注释之间的合理平衡。
当你开始一个维基教科书项目来注释文本时，请在以下位置列出主标题页