技术管理/附录

南卡罗来纳州

简介

南卡罗来纳州并不陌生于使用技术或在课堂上尝试使用笔记本电脑。1997 年，南卡罗来纳州为博福特县的 300 名中学生提供了笔记本电脑供他们在课堂上使用。设备和软件由微软和东芝提供。1998 年 1 月，《学习与领先技术》杂志发表了一篇关于他们经验的文章。虽然文章没有报告具体的统计结果，但似乎教师和学生都非常热烈地接受了这些笔记本电脑。他们使用这些笔记本电脑的重点似乎在于加快写作过程，从头脑风暴阶段到最终产品。有趣的是，参与该项目的课堂上，教师的角色似乎也发生了变化。作者报道“在技术丰富的课堂上，教师的角色可以灵活且互动——并且不断变化。教师一开始可能只充当讲师，向学生提供作业所需的信息。但随后他们很快就会切换到其他角色，例如促进者、被动管理者和主动管理者”。

快进十年。2007 年，一项由州政府资助的 500 万美元的项目为 6 所高中的九年级学生提供了笔记本电脑。该项目的目标包括提高学生的学习成绩，并为学生在竞争激烈的职场中做好准备，因为大多数工作都需要使用技术。 此外，南卡罗来纳州还希望考试分数、成绩和毕业率也能得到提高。该项目中的学生在高中期间一直保留着他们的笔记本电脑。

在南卡罗来纳州 2008 年 K-12 技术倡议的进展报告中，他们解释说，目前有两个班级已作为该试点的一部分收到了笔记本电脑，但需要额外的资金来继续该项目。他们描述了使用一家独立公司来评估这项倡议的情况。评估将着眼于成绩、教师对技术的应用以及学区在技术和专业服务方面的支出。

2008 年的报告还显示，南卡罗来纳州为学生提供电脑访问的进展从 1999 年到 2006 年稳步下降。 然而，2008 年启动了一项新的倡议。南卡罗来纳州启动了“每个孩子一台笔记本电脑试点项目”，向小学生分发了 500 台 XO 学习型笔记本电脑。从那时起，笔记本电脑项目已发展到在全州 14 所学校分发了 2300 台笔记本电脑。

在 2009 年春季，他们获得了蓝十字蓝盾公司 50 万美元的捐款。他们计划在 2009 年秋季订购另外 5000 台笔记本电脑，并在 2012 年春季订购多达 50000 台笔记本电脑，尽管没有报道项目扩展的后续资金将来自何处。

2008 年倡议 - 项目背景

XO 笔记本电脑项目起源于南卡罗来纳州，一位查尔斯顿的技术企业家在2005年突尼斯举办的联合国世界信息社会峰会上看到笔记本电脑后受到启发。2007年，南卡罗来纳州与当地非盈利组织（棕榈项目）合作，开始进行最初的试点项目。仅仅两年后，蓝十字蓝盾保险公司加入了他们的合作，并捐赠了50万美元。蓝十字蓝盾保险公司希望这笔捐款能够帮助培养下一代南卡罗来纳州劳动力，让他们拥有强大的科技知识。

关于技术

“XO 笔记本电脑”由“每个孩子一台笔记本电脑”组织开发，该组织是一个非盈利组织。他们开发这款防泼溅和防摔笔记本电脑的目标是将科技带到世界各地儿童手中。这些设备让孩子们能够连接到现代教育和彼此。

早期成果

尽管笔记本电脑项目仍处于非常早期的阶段，但南卡罗来纳州已经开始跟踪结果，看起来非常积极。在最初的试点项目中，向马里恩学区七号分配了500 台 XO 笔记本电脑，学生在2008-2009学年期间在课堂上和家中使用这些电脑。在此期间，教学人员得到了学区级技术教练和技术协调员的支持。在2008-2009学年结束时，学生参加了南卡罗来纳州的技术能力测试。南卡罗来纳州教育部的一名工作人员花时间分享了他们在分析初始试点评估结果时取得的一些成功和意外发现。以下结果是通过电子邮件通信提交的。

成功之处

• 学生热情
  • “老师报告说，86%的学生在想到和实际使用 XO 笔记本电脑时都表现出热情。”
• 使用率提高
  • “在2007-2008学年，老师报告说他们课堂上有3到10台电脑。在2008-2009学年，课堂上的每个学生都有一台笔记本电脑。在2008-2009学年期间，老师估计学生使用电脑的次数比前一年增加了50%。”
• 学业成绩
  • “根据教师的专业意见，75%的人认为学业成绩有所提高，这可以归因于 XO 的使用。”
• 社会互动
  • “根据教师的专业意见，68%的人认为课堂上学生之间的社会互动有所提高，这可以归因于 XO 的使用。”

此外，教师还发现学生的学习动力有所提高，测试结果显示学生的技术技能有了显著提高。

意外发现

当被问及试点项目中哪些做法没有产生预期的结果时，南卡罗来纳州的工作人员表示，虽然笔记本电脑被用于科学、社会研究、数学和音乐，但它们主要用于研究。南卡罗来纳州计划集思广益并开发其他方法在课堂上使用 XO 笔记本电脑。

结论

早期的成功、社区的支持以及企业的参与都是极好的早期指标，表明南卡罗来纳州的一对一笔记本电脑项目将是一个值得关注和学习的项目！