技术规划/监控
监控和评估学校技术计划的实施是确保其总体成功的关键步骤。通过定期评估目标进展来监控计划，将有助于识别和解决可能阻碍计划执行的任何问题。应在每个目标的每个步骤完成后对其进行评估。在计划实施完成后评估计划，可以揭示计划是否产生了任何变化。
在制定技术计划时，必须考虑评估过程，而不是事后才进行。在制定评估策略时，应回答以下问题
谁将进行评估？
评估人员可能是管理人员、教师或由两组人员组成的技术委员会。它可以包括直接参与技术计划创建的个人/群体以及具有外部视角的个人。这取决于计划中目标的类型，例如教育、行政等。例如，如果计划中包含一个教育目标，即通过教室中的新技术提高学生的科学成绩，那么科学教师和教学技术人员可能会对其进行评估。还可以对学生进行调查，以了解他们的看法。
何时进行评估？评估频率如何？
评估频率取决于技术计划的长度。在计划的时间范围内，应定期进行形成性评估，以确定和解决可能妨碍目标实现的任何直接问题。在计划完成时，还应进行总结性评估，以确定总体成功情况并为下一版技术计划铺平道路。
如何确定评估结果？
负责评估技术计划成功的人员需要确定他们将使用哪些方法。一些选择可能包括向教师和/或学生发放调查问卷，询问他们关于技术计划中某些目标的问题，以确定目标的成功情况，或分析应受到技术计划影响的事项，例如学生成绩水平或学生技术项目。
在进行每次评估后，应考虑以下问题
什么是成功？
技术委员会必须确定他们将如何决定技术计划中的目标是否按计划进行或已完成。他们将不得不为每个目标设置里程碑，以及在每个目标中实现里程碑的时间段。然后，就很容易看出目标是否按计划进行。
如何解决问题？
技术计划应包括解决评估期间出现的问题的策略。如果发现某个目标没有按计划完成，应尽快解决，以免影响计划的实施。
如何报告评估结果？
评估人员应编制一份简短报告，总结每次评估的结果。然后，应将该报告与利益相关者分享，甚至发布给公众查看。
这些问题只是在制定学校技术计划实施评估策略时需要考虑的一些建议。查看其他学校的示例也有所帮助。
为了帮助您制定评估和监控计划，可以借鉴其他学区的成功经验。这些策略与您自己学区的想法相结合，可以为技术计划的最后阶段奠定坚实的基础。以下是其他学区如何取得成功的几个例子：
圣地亚哥联合学区，圣地亚哥，加利福尼亚州
- 评估分委员会
- 包括来自学区各层级的人员，从管理人员到家长到学生。
- 其目的是审查数据，并确定是否达到了技术计划的目标和具体目标。
- 评估与实施分委员会同步进行。通过共享数据，他们合作提出建议，并将结果报告给整个学区。
- 有关更多信息，请参见他们的完整评估计划：http://www.edtech.sandi.net/index.php?option=com_docman&task=doc_download&gid=188
殖民地学区，普利茅斯会议，宾夕法尼亚州
- 殖民地学区在多个层级实施监控和评估
- 在建筑层级，学区管理人员通过观察和评估工具确保实施。
- 他们的技术审查委员会每季度召开会议，以确保技术实施支持整个战略计划。
- 他们的专业发展委员会每年召开会议，以监控学区如何使用技术来实现战略计划中的里程碑。
- 请在此处查看他们的完整战略计划：http://hub.colonialsd.org/Documents/Publications/Strategic_Plan_2008-2013.pdf
这些评估和监控技术的示例仅供参考，可以根据您自己学区的需求进行修改。我们想强调的是，并不是具体的技术，而是真正评估技术计划成功所需的后续行动。我们认识到，在资源紧张的今天，这可能是最难的一块拼图，但没有它，技术计划就不完整。
脚注：请随时添加您学校成功评估的故事，或对上面列出的任何示例发表评论。