TPACK 的多面性

封面由 Mustafa Şat 设计

“TPACK 的多面性：视角和方法”是一本维基教科书，作为 2013 年春季中东技术大学教育技术教师教育课程（EDS 536）的一部分创建。课程讲师/编辑和学生/作者之间的合作，旨在展示对技术教学内容知识 (TPACK) 框架的方法和视角，该框架为课程活动和经验提供了理论基础。本书中所有内容以及格式，如封面、标题和目录，均由课程参与者创建。特别感谢 Hatice Çilsalar 和 Mustafa Şat，他们为维基教科书页面和封面设计做出了贡献。

如果您对维基教科书中包含的内容或贡献有任何疑问，请发送电子邮件至 Evrim Baran (ebaran (at) metu.edu.tr)。

要引用此资源，请使用：Baran, E. (2013) (Ed.). TPACK 的多面性：视角和方法。维基教科书/教科书，可在以下地址获取：https://wikibooks.cn/wiki/The_Many_Faces_of_TPACK

目录

1. 前言 (Baran)
   1. 作者简介
2. 探索学科内的 TPACK
   1. 科学教师教育 (Cetinkaya)
   2. 英语教师教育 (Celik )
   3. 数学教师教育 (Kol)
   4. 特殊教育教师教育 (Altan)
   5. 小学教师教育 (Cilsalar)
   6. 计算机教育教师教育 (Bahcekapili)
3. 衡量 TPACK
   1. TPACK 衡量 (Ilci)
   2. TPACK 调查 (Sat)
4. 使用 TPACK 调查土耳其的技术举措 (Kayaduman)
5. 教师教育与 TPACK 的同步更新 (Yasan)