教育中的用户生成内容/CK-12 Flexbooks

CK-12 Flexbooks

CK-12 基金会

CK-12 基金会成立于 2006 年，是一个非营利组织，其目标是降低美国和世界各地 K-12 教育市场教科书材料的成本。CK-12 希望成为通过使用基于网络的开放内容材料（称为“FlexBook”）来生成和分发高质量教育内容的先驱。Flexbook 是一种数字教科书，允许个人根据需要调整内容。这使教育工作者能够根据学生的学习风格、位置、语言或能力水平定制他们的文本。更新文本只需单击一下。它不仅具有可适应性，而且价格实惠。CK-12 允许个人免费创建、编辑和打印教科书。学区不再需要依赖价格昂贵且过时的书籍公司产品（CK-12 基金会，2010 年）。 CK-12 flexbooks 符合国家和州的课程指南和标准，每个人都可以使用，并且目前是同类中唯一免费的服务。资金由 Amar 基金会以及 Vinod 和 Neeru Khosla 提供。CK-12 专注于 K-12 教育。目前重点是初中和高中的 flexbooks，但目标是最终加入 K-5 材料。

数字教科书的概念图

CK-12 的创始人

Neeru Khosla - CK-12 的联合创始人兼主席 Khosla 拥有德里大学/圣何塞州立大学的学士学位，圣何塞州立大学的分子生物学硕士学位，以及斯坦福大学的教育硕士学位。Khosla 对教育的热情体现在她担任 DonorsChoose 的国家咨询委员会成员一职，该组织致力于解决美国公立学校学习材料短缺和分配不公的问题。自 1997 年以来，Khosla 一直是国际公认的纽瓦学校（天才/有天赋儿童学校）的董事会成员，该学校位于加利福尼亚州的希尔斯伯勒。她也是美国印度基金会的咨询委员会成员，该基金会旨在加速印度的社会和经济变革。Khosla 还参与了其他开源项目，包括由莱斯大学赞助的太平洋血管研究基金会和 Connexions，并且是斯坦福大学 D-School（哈索·普拉特纳设计研究院）K-12 计划的创始成员之一（CK-12 基金会，2010 年）。

在一次 TED 演讲中，Khosla 谈到教科书是如何僵化、过时且昂贵的。她基金会的使命是摆脱传统教科书，并以一种学生熟悉的格式呈现信息，从而吸引学生的注意力。她认为未来在于创造“活生生的书籍”，这些书籍可以保持最新，并满足不同学习者的需求。 有关 Neeru Khosla 和她对开放教科书的看法，请阅读 Creative Commons 的采访。Creative Commons 采访“CK12 基金会的 Neeru Khosla 关于开放教科书”。.

Murugan Pal - CK-12 的联合创始人兼总裁 Pal 拥有印度马德拉斯大学附属的提亚加拉贾工程学院的机械工程学士学位，亚利桑那州立大学的工业工程硕士学位，亚利桑那州立大学的计算机科学硕士学位，以及亚利桑那州立大学的工业工程博士学位。作为一名连续创业者，Pal 曾与多家公司合作或创办过，包括基金资本、SpikeSource、Kleiner、Perkins、Caufield & Byers 的风险投资公司、Asera、甲骨文公司以及 Versant Corporations Object Database。Pal 曾从事过各种应用的开发，包括实时企业技术、复合应用程序、面向服务的架构运行时、关系数据库、对象数据库以及机器人和制造自动化。（CK-12 基金会，2010 年） 在这段 3 分钟的视频中，Pal 演示了如何创建 flexbook。CK-12 flexbooks 的演示

加州免费数字教科书计划

加州计划

加州州长阿诺德·施瓦辛格

2009 年 5 月，州长阿诺德·施瓦辛格为加州发起了全国首个免费数字教科书计划。（“州长施瓦辛格发布”，2009 年） 加州长期面临经济问题以及围绕公立学校教科书的争议。在启动该计划之前，加州学校每年在教科书上花费超过 4 亿美元，并且预计随着全州公立学校入学人数的增加，这些数字会上升。（加州教育部，2010 年） 州长施瓦辛格的计划试图解决加州正在经历的不断加剧的经济危机中教科书成本过高的问题。该计划开始创建和改编开源内容教科书，以便在课堂上使用，并通过 Creative Commons 等组织提供的创新许可工具使教科书可用。

(COSTP, 2002) 加州开源教科书项目 (COSTP) 旨在应对向免费、高质量数字教科书的转变趋势，这些教科书符合加州标准，并可在全州各地的学校使用。 (加州教育部，2010) 教科书的创作使用了各种非营利组织，例如 CK-12 基金会，该基金会使用在线系统来创建“协作、定制整理、自发布的教育内容，可以在数字时代教科书中根据个人需求进行调整，这种教科书被称为 FlexBook”。 (CK-12 基金会，2010) 这些通过 CK-12 或类似组织创建的开源教科书，在课堂上引领了一种更具技术性的教育方法，因为它们可以下载，不仅可以在电脑屏幕上查看或打印供学生使用，还可以投影到屏幕上供课堂使用。 ("州长施瓦辛格发布"，2009) COSTP 的优势预计将是四方面的。首先，COSTP 希望消除加州每年在 K-12 教科书上花费的 4 亿美元。其次，COSTP 希望增加加州 K-12 教科书中包含的内容范围。第三，COSTP 希望结束加州目前的教科书短缺问题。最后，COSTP 希望创建一个可移植的内容存储数据库，该数据库能够随着新技术的出现而适应。 (COSTP, 2002) 在关于免费数字教科书计划的声明中，州长施瓦辛格表示：“随着加州预算危机的持续，我们必须找到这样的创新方式来节省资金并改善服务。加州建立在创新的基础上，我为我们州在教育技术发展方面的持续领导地位感到自豪。这项全国首创的举措将降低教育成本，有助于鼓励学区之间的合作，并帮助确保每个加州学生都能接受世界一流的教育。” (Paul, 2009) 加州教育部长格伦·托马斯表示：“这代表着迈向无处不在的教学的重要一步，将有助于确保所有加州学生都能接受他们应得的一流教育。” ("州长施瓦辛格发布"，2009)

COSTP 中的一项关键步骤是确保开源教科书符合州标准。为了确保开源教科书的质量，加州学习资源网络 (CLRN) 对开源教科书进行了审查，以帮助学区在决定采用哪种教科书时提供参考。 ("州长施瓦辛格发布"，2009) 州长施瓦辛格表示：“从政府到非营利组织，从教师到教科书出版商，我们都肩负着利用 21 世纪技术来扩展学习并更好地服务于加州的学生、家长、教师和学校的责任。这项举措将确保我们的学校了解哪些数字教科书符合加州的学术内容标准，以便这些经济高效的资源可以在我们的学校中使用，以帮助确保每个学生都能接受世界一流的教育。” (加州学习资源网络，免费数字教科书计划审查结果，2008) 如果你有兴趣更深入地了解 FlexBook 内容，建议你浏览 FlexBook 演示视频，网址为 http://www.ck12.org/about/fbdemo12/。 。创建的 FlexBooks 可以通过打印书籍、以 .pdf 文件的形式分享，或向人们提供 FlexBook 在线链接的方式来分享。目标也是在未来几年与 CK-12 社区分享 FlexBooks。无论你是创建 FlexBook 还是使用现有 FlexBook，你都应该能够在几分钟内访问它。

计划第一阶段

计划的第一阶段重点关注在加州课堂上使用高中数学和科学教科书的改编。CLRN 在 2009 年 8 月发布了对 16 本免费数字教科书的审查结果，以及它们如何与加州州标准相符。[10] 其中 16 本教科书中有 10 本被发现至少符合 90% 的加州标准，其中 4 本符合 100% 的加州标准。在这 4 本符合 100% 的加州标准的教科书中，有 3 本是 CK-12 Flexbooks：CK-12 单变量微积分、CK-12 三角学和 CK-12 化学。 (免费数字教科书，2009)。 下面的图表显示了 CK-12 Flexbooks 如何与加州该领域的内容标准相符。 ("州长施瓦辛格发布"，2009)

教科书名称	涉及的标准数量
CK-12 单变量微积分	32/32
CK-12 几何	21/22
CK-12 三角学	20/20
CK-12 生物学	63/67
CK-12 生命科学	61/67
CK-12 化学	73/73
CK-12 地球科学	38/46

计划第二阶段

在计划第二阶段中，COSTP 希望生成一份免费或开源教科书清单，包括历史/社会科学，如世界历史、文化和地理；美国历史和地理；美国民主原则；经济学原则，以及额外的数学领域，如几何、代数 II、三角学、微积分、线性代数，以及概率和统计，以及与加州高中标准相符的科学教科书，包括物理学、化学、生物学/生命科学或地球科学。 (加州学习资源网络，数字教科书计划第二阶段，2008) 州长施瓦辛格表示：“我敦促内容开发者加入第二阶段，提交社会科学和高等数学材料，以帮助确保加州向更先进、更具成本效益的教育体系的转变能够持续进行。” (Park, 2010) CLRN 随后将审查提交的免费或开源教科书，以调查并报告它们与加州学术标准的符合程度。 (加州学习资源网络，数字教科书计划第二阶段，2008) 可以通过以下链接访问有关计划第二阶段的更多信息：http://www.ck12.org/flexbook/books/cafreetextbooks/。 下面的图表显示了在第二阶段评估的 CK-12 Flexbooks 以及它们与加州该领域的内容标准的符合程度。

教科书名称	涉及的标准数量
CK-12 高级概率与统计	19/19
CK-12 概率与统计	8/8
CK-12 生物学 I (更新版)	67/67
CK-12 生命科学 (更新版)	67/67
CK-12 地球科学 (更新版)	46/46

计划第三阶段

计划第三阶段重点关注既可以在线又包含至少一个交互式组件的教科书。共提交了 13 本“书籍”供 CLRN 审查。其中 6 本满足该主题领域的所有内容标准，2 本满足除一个标准之外的所有标准。总体而言，10 本提交的交互式教科书至少满足了 90% 的内容标准。 现在已经有超过 30 本免费数字教科书可供使用，它们符合加州的学术标准。 下面的图表显示了在第三阶段评估的 CK-12 Flexbooks 以及它们与加州该领域的内容标准的符合程度。 资源评估的标准包括法律合规性、与标准的符合程度以及最低要求。

教科书名称	涉及的标准数量
CK-12 高级概率与统计，第二版	19/19
CK-12 微积分	32/32
CK-12 生物学	67/67
CK-12 生物学 I 高级版	67/67
CK-12 化学，第二版	73/73
CK-12 高中地球科学	45/46

关于该项目迄今为止的成功，施瓦辛格州长表示：“我启动了全国首个数字教科书计划，为加州的学生和教师提供免费、高质量的开放教育资源。我们现在有超过 30 本免费的数字教科书可供课堂使用，这些教科书可以为学生提供更具交互性的体验，并降低学区的成本，这是一个双赢的局面，可以让教育工作者吸引新一代精通技术的学生。”

未来计划

最终，加州希望能够向其他外部教育机构提供教科书和其他课程材料。这将反过来为这些其他教育机构节省资金，并开始为加州创造收入，因为这些材料将以较低的价格提供给有兴趣的机构。（“加州开源”，2010）。许多人认为，由于信息快速变化以及教科书修订相关的时间和成本，印刷教科书在教育中正在变得过时。由于这一事实以及对可用技术和技术工具的访问不断增加，许多人相信 flexbooks 将成为未来的教科书。目前最适合使用 flexbooks 的浏览器是 Firefox 3.0 及更高版本、Internet Explorer 7.x 和 8.x 以及 Safari 3.x 和 4.x。CK-12 目前支持以下图像格式：jpeg、png、gif、bmp。

新计划

加州开放教育资源修正案待定

2012 年 5 月 30 日，加州州参议院批准了两项法案（SB 1052 和 SB 1053），这些法案将通过增强公共高等教育教科书供应链来扩展加州开源教科书项目 (COSTP) 的理念。这些措施将建立加州数字开源图书馆，一个开放教育资源库，其中包含“针对加州大学、加州州立大学和加州社区学院系统 (50) 个最常见的低年级课程的免费或低成本数字教科书”。 除了经济实惠的好处之外，知识共享许可还将使教师能够灵活地“根据需要使用、混搭、添加或编辑”。 这些法案于 2012 年 6 月 7 日提交给议会，截至撰写本文时，它们正处于委员会审议阶段。

"Flexbook 2.0 Beta Program"

2012 年 6 月，CK-12 Flexbook Program 将以概念的形式提供。 概念是“可以用来学习或复习特定主题的小内容单元”。 CK-12 Flexbook 项目的另一个新创新是创建了一本名为“理解生物多样性”的 flexbook。这本书将由中学生创建和使用。这本书将包括关于生命科学中研究的不同生物的信息，并邀请生物课程的学生参与。

Flexbooks 项目成功应用的一个例子是在明尼苏达州的阿诺卡-亨内平学区。教师使用 CK-12 基础概率和统计 flexbook 创建了自己的定制教科书。这本书完成后，学生就可以在网上、图书馆或以 5 美元的价格购买它。学生和老师都对结果感到满意。通过使用 Flexbooks，学区能够节省资金。创建一本 Flexbook 的成本为学区 25,000 美元；而购买一本教科书的成本将为 200,000 美元。