教育中的用户生成内容/维基教科书
维基教科书是开源的，用户生成的书籍，旨在让人们免费获得信息和学习的机会。维基教科书的主题范围从美术到外语，从汽车维修到欧洲历史。维基教科书还为 12 岁以下的儿童提供了一个名为 维基初级 的类别。就像 维基百科 一样，任何人都可以访问、创建或编辑维基教科书的内容。
维基教科书创建于 2003 年 7 月 10 日，当时维基百科用户 Karl Wick 建议应该有一种更简单的方法让所有人都能获得开放内容的教科书，无论经济或地理障碍如何。维基媒体基金会（负责监督维基百科及其姊妹项目）同意了，维基教科书就此诞生。自那以后，该项目发展迅速，前三周创建了 123 个模块，前两年创建了 10,000 个模块，截至 2010 年 3 月，已创建了近 36,000 个模块 [1]。
为维基教科书做出贡献的首要准则是“尊重”。要求尊重版权、尊重其他用户以及尊重维基教科书作为教学资源的目标。以下是一些额外的政策和指南
维基教科书建议贡献者“大胆……但请不要鲁莽” [2]。任何人都可以随时编辑维基教科书中的页面，人们被鼓励这样做，尤其是在事实、拼写、语法或格式错误的情况下。如果更改更具争议性，鼓励人们使用每个页面的讨论标签开启对话，并努力在进行重大添加、删除或更改之前达成社区共识。
维基教科书建议任何向维基教科书添加内容的人都应牢记以下几点：检查事实、引用来源，并定义或解释术语。还建议在进行更改时，将更改整合到文本的适当位置，而不是只将它们添加到末尾。
维基教科书贡献者受 中立观点 政策的指引，以确保内容公正无偏。维基教科书项目不通过推进或贬低特定观点来服务，除非与教科书内容相关。虽然社区会进行自我监管并依靠彼此来审查内容（欢迎更改）以确保 NPOV，但鼓励避免 编辑战，并且不会容忍编辑战。
虽然维基教科书没有官方的“风格”，但许多用户普遍认为 维基教科书：风格手册 很有用。该手册包含有关结构元素的信息，例如如何设置主页、目录、导航、参考文献和附录。它还提供了一些关于如何使用标题、脚注、参考资料和链接的建议 [3]。
维基教科书（Wikibooks），由吉米·威尔斯（James Wales）和维基媒体基金会（Wikimedia Foundation）创立，旨在“尝试创建一个从幼儿园到大学的综合教科书课程，这些教科书免费且可自由传播，基于开源开发模型” [4]。维基教科书中的内容“免费许可”，因此世界各地的课堂教师都可以使用。与维基百科类似，维基教科书的内容可以编辑，并且易于使用。根据吉米·威尔斯的解释，“其目的是……让世界上任何地方的任何人都能以任何语言获得一种课程，他们可以免费复制、重新发布和修改这些课程，以满足他们的任何目的” [5]。
教师可以在课堂上利用维基教科书的一种方法是，审查其内容的准确性。通过评估来源本身，学生可以更多地了解内容。如果学生发现错误，他们可以编辑页面来修正错误。他们甚至可以编辑页面来扩展已经提出的想法。
学生也可以创建他们自己的关于指定主题的维基教科书，并与其他人分享。学生可以与世界各地的其他学生合作。
作为毕业项目的组成部分，维基教科书是一个很好的起点，可以围绕某个特定主题展开讨论，并与其他贡献者共同构建。由于毕业项目旨在跨越时间并发展对特定主题的专业知识，维基教科书是一个支持持续研究的绝佳场所，邀请专家贡献者与学生合作。通过维基百科发表的益处在于它为这一努力增添了真实性和持续价值。
1. 维基教科书的一个优势是书中的信息尽可能地是最新的。在许多领域，传统教科书往往在印刷出来后就过时了。有了维基教科书，教师可以向学生提供最新信息。
2. 维基教科书的另一个优势是它们是免费的。学校可以通过使用维基教科书代替购买新一套教科书来节省资金。利用免费材料是学校在不花费太多成本的情况下为学生提供更多种类课程的一种方式。
3. 维基教科书不受现有内容的限制。它是一个鼓励创造力、适应性和发展的环境。与静态且固定的教科书不同，维基教科书随着其用户的知识和愿景而发展。
维基教科书的一个劣势是其开放性质和权威性。由于任何人都可以向维基教科书添加信息，因此出版商对想法和信息的正常审查和同行评审流程没有得到遵循。因此，使用维基教科书的教育工作者和学生在学习时必须批判性地阅读和思考。最近，维基教科书在各个书籍中都引入了编辑职位，由一个人来审查所有提交的更改。
作为一个研究网站，关注的主题可能还没有发展到用户所需的程度。因此，该网站将不得不被用于建设，而不是作为资源。
所有维基教科书都可以在卡片目录办公室找到。为了便于浏览，维基教科书使用三个编目系统。
按主题
按完成状态
按阅读水平
按“主题”列出的维基教科书按相关主题分组。维基教科书浏览器经常寻找已完成或接近完成的书籍；“按完成状态”由 0%、25%、50%、75% 或 100% 的百分比增量表示。“按阅读水平”类别提供信息，以便快速找到适合年龄的材料；内容被归类为学龄前、初学者、中级、高级或专业。这三个系统中的维基教科书首先列出为顶级类别（见图像）。单击每个类别将打开一个二级类别。
还提供了按字母顺序分类；所有维基教科书都按其标题首字母按字母顺序排列。
贡献者或用户可以在卡片目录资源页面上了解更多关于这些方案的信息。
“该项目的目的是为从出生到 12 岁的儿童制作适合年龄的非虚构书籍” [6]。维基少儿书籍由孩子们、老师和家长共同创建。他们使用文本、照片和图表以及原创作品 [7]。维基少儿书籍是“儿童友好型、协作型、有趣、可靠且开放的” [8]。
维基少儿书籍按主题分类。到目前为止，这些主题包括
- 发现与创新
- 自然世界
- 上学时间
- 学龄前
一旦您选择了一本维基少儿书籍来阅读，您将被带到一个类似于目录的新页面。页面首先显示书籍的简要摘要以及如何在书籍中浏览以阅读其中包含的各种文章。维基少儿书籍是有条理的，只需点击一个按钮，您就可以导航到书籍中的子主题。您还可以通过点击“作者”链接来了解更多关于创建书籍的个人的信息。
维基少儿还提供了一本“精选合作”书籍，该书籍被重点推荐，以邀请协作者加入该项目。孩子们还可以使用搜索功能来查找书籍。
目前正在用 18 种不同的语言开发内容。
维基教科书的精选书籍是由维基教科书用户（被称为维基教科书人）提名的，他们认为这些书籍是应该“激励人们提高其他书籍质量”的典范 [9]。人们可以提名他们认为是“好书”的书籍，然后其他人可以表达他们对提名的支持、反对或中立意见。维基教科书承认，并非所有人都同意什么构成“好书”，但以下是一些建议标准。
- 具有可接受的目标受众、范围和风格。
- 遵循维基教科书的命名策略和风格指南。
- 足够清晰和完整，可以作为教育工具使用。
- 被列在适当的类别中。
- 使用目录和导航指南。
- 不应该是删除、重组或维护的候选者。
- 不包含任何版权侵犯行为。
- 不包含孤儿页面、太多红色链接或任何未解决的争议。
与维基教科书中数千本书籍相比，精选书籍不到 100 本，这证明了社区对精选书籍的选择标准很高。在书籍被指定为精选书籍后，可以在书籍上放置“精选书籍”模板，并将其放在以下类别之一中：人文与艺术、语言、社会科学、自然科学、计算、其他或维基少儿。
食谱提供“来自世界各地的食谱”。
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类别包括
您可以通过多种方式在维基教科书集合中搜索书籍。您可以按主题、标题、类别、完成状态或受众进行浏览。
维基教科书页面包含一个指向维基媒体基金会的捐赠页面的链接。该页面解释了虽然维基媒体运营着世界上一些最受欢迎的网站，但该公司实际上只雇用了不到 35 人。因此，该非营利组织依靠免税捐赠来维持其项目，例如维基百科、维基教科书、维基versity、维基词典和维基语录的运行。捐赠页面提供了相关的文档，例如财务报告、有关各种项目的信息以及常见问题解答。这笔资金用于支持维基媒体项目的技术基础设施，以及支付少量员工的工资。然而，维基媒体的大部分工作是由志愿者完成的，他们撰写、更新和维护项目 [10]。
目前有 58 种语言的维基教科书和 18 种语言的维基少儿书籍。
在可预见的未来，维基教科书可能会出现多媒体。创始人吉米·威尔斯明白，有些内容需要通过多媒体方式来学习。他补充说，“维基教科书可以扩展到包括有声读物” [11]。
- ↑ 维基教科书 于 2010 年 3 月 5 日访问
- ↑ 维基教科书：大胆假设 于 2010 年 3 月 5 日访问
- ↑ 维基教科书：风格指南 于 2010 年 3 月 6 日访问
- ↑ http://news.cnet.com/Wikibooks-takes-on-textbook-industry/2010-1025_3-5884291.html 于 2010 年 3 月 6 日访问
- ↑ http://news.cnet.com/Wikibooks-takes-on-textbook-industry/2010-1025_3-5884291.html 于 2010 年 3 月 6 日访问
- ↑ https://wikibooks.cn/wiki/Wikijunior 于 2010 年 3 月 5 日访问
- ↑ https://wikibooks.cn/wiki/Wikijunior 于 2010 年 3 月 5 日访问
- ↑ https://wikibooks.cn/wiki/Wikijunior 于 2010 年 3 月 5 日访问
- ↑ 维基教科书：特色书籍 于 2010 年 3 月 6 日访问
- ↑ wmf:Donate 于 2010 年 3 月 5 日访问
- ↑ http://news.cnet.com/Wikibooks-takes-on-textbook-industry/2100-1025_3-5884291.html 于 2010 年 3 月 6 日访问