一对一笔记本电脑学校/南卡罗来纳州

南卡罗来纳州

介绍

南卡罗来纳州并不陌生于使用技术或在课堂上尝试笔记本电脑。1997 年，南卡罗来纳州为博福特县的 300 名中学生提供了笔记本电脑供他们在课堂上使用。设备和软件由微软和东芝提供。1998 年 1 月，一篇关于他们经验的文章发表在《科技教学与领导》杂志上。虽然这篇文章没有报道具体的统计结果，但似乎笔记本电脑受到了教师和学生的热烈欢迎。他们的使用重点似乎是在从头脑风暴阶段到最终产品中加快写作过程。有趣的是，参与该项目的课堂上教师的角色似乎发生了变化。作者报道了“在技术丰富的课堂上，教师的角色可以是灵活的和互动性的 - 并且不断变化。教师可能一开始只充当讲师，为学生提供完成作业所需的信息。但他们很快就会转变为其他角色，例如促进者、被动管理者和积极管理者"。

快进十年。2007 年，一项耗资 500 万美元的州政府资助的项目为六所高中的九年级学生提供了笔记本电脑。该项目的目标包括提高学生成绩，并为学生在大多数工作都需要使用技术 的竞争性职场做好准备。此外，南卡罗来纳州还希望考试分数、成绩和毕业率也能提高。参加该项目的学生在高中期间一直保留着他们的笔记本电脑。

在南卡罗来纳州 2008 年 K-12 技术倡议进展报告中，他们解释说，目前有两个班级已经获得了笔记本电脑，但需要额外的资金来继续该项目。他们描述了使用独立公司来评估这一倡议。评估将着眼于成绩、教师对技术的应用以及地区科技和专业服务的成本。

2008 年报告还显示，南卡罗来纳州为学生提供计算机访问的进展从 1999 年到 2006 年稳步下降。然而，在 2008 年，一项新的倡议开始了。南卡罗来纳州启动了“每儿童一台笔记本电脑试点项目”，向小学生分发了 500 台 XO 学习型笔记本电脑。从那时起，笔记本电脑项目已发展到在全州 14 所学校分发了 2300 台笔记本电脑。

在 2009 年春季，他们获得了蓝十字蓝盾公司 50 万美元的捐款。他们计划在 2009 年秋季订购 5000 台笔记本电脑，到 2012 年春季可能订购 50000 台笔记本电脑，尽管没有报道项目扩展的后续资金来源。

2008 年倡议 - 项目背景

XO 笔记本电脑项目在南卡罗来纳州起步，当时一位查尔斯顿科技企业家受到他在 2005 年在突尼斯举行的联合国世界信息社会峰会上看到的笔记本电脑的启发。2007 年，南卡罗来纳州与当地非营利组织（棕榈项目）合作，开始他们的第一个试点项目。仅仅两年后，蓝十字蓝盾公司就加入了他们的合作关系，并捐赠了 50 万美元。蓝十字蓝盾公司希望这笔捐款能够帮助更好地培训南卡罗来纳州下一代劳动力，让他们对技术 有深刻的了解。

关于技术

“XO 笔记本电脑”是由每儿童一台笔记本电脑组织开发的，该组织是一个非营利组织。他们开发这款防泼溅、防跌落的笔记本电脑的目标是让全世界的儿童都能接触到技术。该设备使儿童能够连接到现代教育和彼此。

早期成果

尽管笔记本电脑项目还处于早期阶段，但南卡罗来纳州已经开始跟踪结果，这些结果看起来非常积极。在最初向马里恩第七学区分发的 500 台 XO 笔记本电脑试点项目之后，它们在 2008-2009 学年被学生在课堂上和家里使用。在此期间，教学人员得到了学区级科技教练和科技协调员的支持。在 2008-2009 学年结束时，学生参加了南卡罗来纳州科技能力测试。南卡罗来纳州教育部的一名工作人员花时间分享了他们在分析试点项目的评估结果时发现的一些成功案例和意外情况。以下结果是通过电子邮件通信提交的。

成功

• 学生热情
  • 老师们报告说，86% 的学生对 XO 笔记本电脑表现出热情，无论是思考时还是实际使用时。
• 使用增加
  • “在 2007-2008 学年度，老师们报告说他们教室里有 3 到 10 台电脑。在 2008-2009 学年度，教室里的每个学生都有一台笔记本电脑。在 2008-2009 学年度，老师估计学生使用电脑的时间比前一年增加了 50% 。”
• 学业成绩
  • “根据教师的专业意见，75% 的教师认为学业成绩有所提升或大幅提升，这可以归因于 XO 的使用。”
• 社会互动
  • “根据教师的专业意见，68% 的教师认为学生在课堂上的社会互动有所提升或大幅提升，这可以归因于 XO 的使用。”

此外，教师还发现学生们的学习积极性提高了，测试结果显示学生的技术技能大幅提升。

意外收获

当被问及试点项目中哪些做法没有产生预期结果时，南卡罗来纳州的工作人员表示，尽管笔记本电脑被用于科学、社会研究、数学和音乐，但它们主要被用于研究。南卡罗来纳州计划集思广益并探索其他在课堂上使用 XO 笔记本电脑的方法。

结论

南卡罗来纳州的“人人有一台笔记本电脑”项目取得了初步成功，得到了社区的支持和企业的参与，这些都是该项目值得关注和学习的良好预兆！