SAASTE 技术/模块/结构 8 年级

SAASTE 技术
关键概念
4 年级 - 5 年级 - 6 年级 - 7 年级 - 8 年级 - 9 年级
模块
8/9 年级加工 - 9 年级机械系统 - 5 年级结构 - 8 年级结构
活动
导体和绝缘体 - 电子电路 - 与门和或门 - 电路/系统图 - 液压 - 液压和气动 - 科技产品 - 保存-1 - 识别材料 - 材料性质 - 保存-2 - 电镀 - 调节-加固/防水-1 - 调节-加固/防水-2 - 成型 - 成形 - 力 - 结构类型 - 机构工作表

框架结构

情况

你收到了一台高保真音响/游戏机。它是一件非常昂贵的设备，需要妥善保管。你需要运用本模块的知识和技能来解决这个问题。你的解决方案必须是一个框架结构，其中至少包含你学过的三个结构元素。（例如，柱子、梁、拱、扶壁、支柱、拉索、撑杆和拉杆）

结构有五种基本力作用在上面。结构元素用于加强承受各种作用力的结构。

活动 1：研究任务

查看小册子、杂志、家具店和各种结构以获取信息。

• 剪切或绘制图片，展示结构如何通过各种结构元素得到加强。
• 识别并展示每张图片/图纸中的至少两个结构元素。
• 制作一个 A4 尺寸的海报，展示这些结构元素，并加上标签，在课堂上展示。

将此研究任务放在你的作品集的“调查”部分。

评估：研究

活动 2：调查刚性

调查以下形状是刚性的还是非刚性的。

在你的调查中，以下作为指导。

• 使用胶带和纸板条制作上面所示的形状。
• 使用少量力检查形状是否刚性。
• 用额外的纸板条使非刚性形状变为刚性。
• 将你的结果记录在下面的表格中

在形状上绘制每个形状是如何制作的

• 从这次调查中你可以得出什么结论？
• 找到图片或绘制草图，展示现实世界中这种类型的加固方式。
• 将它粘贴在 A4 纸上，并将其与上面的活动一起放在“调查”部分。

===活动 3：实践任务=== - 团队合作（每组 4 人）

在家或学校收集以下材料。

• 纸板
• 鸡蛋盒
• 吸管
• 软木塞
• 塑料瓶、瓶盖、塑料容器
• 钉子
• 泡沫塑料
• 胶水
• 绳子
• 木材
• 毛线
• 串肉签
• 金属丝
• 吸盘 Ə

设计并制作任何物品，使用上述材料中的至少 3 种，并在同一个设计中包含至少 3 个结构元素。

• 确定一个问题、需求或机会，并写一个简短的
• 说明产品的两个规格。
• 说明工具和材料清单
• 根据规格评估产品，以及当施加力时结构是否稳定/刚性。
• 建议对产品进行一项改进。
• 你还必须评论你的产品对环境的影响。

技术的应用

人们现在使用技术，但为什么。人们想要快速便捷的技术产品，例如：•移动电话

•微波炉

以及其他技术产品。在 8 年级，我们学习到框架结构有很多侧面。