技术支持的学习与保留
技术支持的学习与保留 (TSLR) 维基教科书是帮助教师将 **本科教育良好实践七项原则** 应用于教学的“教科书”。
1987 年，Chickering & Gamson 出版了如今著名的“本科教育良好实践七项原则”。这些原则基于这样一个观点：适当的本科教育的目标应该是积极的、合作的和具有挑战性的。
每节内容都探讨高等教育教学中的一项最佳实践，然后考虑支持这些实践的技术。
- 关于...
- 介绍
- 1. 学生与教师的互动
- 2. 学生之间的合作
- 3. 主动/积极的学习
- 4. 及时反馈
- 5. 任务时间
- 6. 高期望
- 7. 多样化的人才和学习方式
- 课程评估清单
- 资源
- 教学技术素养评估量表
- 学生说...
- 高级主题
- 电子作品集
教师正在寻求信息和帮助，以利用技术来支持学生的学习和保留。我们将所有内容打包到一个地方。我们提供“边上的指南”和最大的灵活性，以满足教师在其时间限制内的需求。
- **概述 - 技术支持的学习与保留 (TSLR) 简介** - 技术、工具、功能、讨论的导览，以学生的身份参与讨论、作业、测验
- **基础 - 学习支持** - 简介，在自己的课程外壳内开发样本，重点介绍技术应用以支持学习目标，访问开发系统上的课程外壳以构建课程内容活动
- **课程管理 - 教学与学习** - TSLR 简介、学习支持、进一步发展自己的课程以满足混合和完全在线学习环境中学生的更广泛需求，重点关注课程管理和教学法，特殊主题 - 导入测验、内容、先前使用学习支持技术的经验
名称从 **技术增强的教学 (TEI)** 变更为 **技术支持的学习与保留 (TSLR)**，更好地反映了对学生学习的关注，而不是对教师教学的关注 - 这是一个重要的区别。技术增强的教学 (TEI) 是 2003 年完成的原始项目基础工作名称。然而，作为 2008 年及以后课程的基础，更以学生为中心的标题更合适。这与我们无关（教师和课程设计师），而是与我们所有人（学生和教师作为学习者）有关。有趣的是，除了标题之外，几乎不需要进行任何更改，因为学生的学习是课程材料的主要重点。
.. 如果我们决定扩展对 K-12 教师的提供可能会有用