PsycholARTSical: 热爱艺术

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书籍内容

第一部分：理论与实践

课堂管理

动机

行为学习观

认知学习观

社会文化学习观

认知发展

个人发展

多元化

第二部分：课程材料和项目

个人发展：课堂社区 + 品格发展

评估和评价创造力

创造力和正念

艺术与特殊需求学生

艺术为有风险学生

艺术与科学/技术

教导同情与智慧

关于这个项目

参考文献

• Engen, Trygg. 气味感觉和记忆.格林伍德出版集团, 1991.
• Magg, John W.“受惩罚的奖励：关于学校中积极强化措施的忽视的思考。” 特殊儿童; 2001 年冬季；67,2: 威尔逊教育文摘，第 173-186 页
• Rose, Leslie Stewart. “自我评估研讨会。” 研讨会手册。 2004 年
• Ross, John A. “自我评估的信度、效度和效用。” 实用评估、研究与评价. 2006 年 11 月，1-13。
• Woolfolk, Winne & Perry,教育心理学（加拿大第三版）. 定制版。波士顿：培生教育加拿大，2005 年。

外部链接

课程提纲：http://portal.utoronto.ca