维基教科书:课堂项目指南
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 | 此页面包含 维基教科书政策或指南 的草案提案。 在 讨论页面 上讨论对该草案的更改。 通过 共识，该草案可以成为维基教科书的正式政策或指南。 |
维基教科书是一个协作编写教科书和手册的社区。 因此，它非常适合用于课堂协作项目。 过去，维基教科书上已经开展过几个这样的项目，大多数项目都取得了巨大成功。 其中一些项目列在 维基教科书：课堂项目列表 中。
启动课堂项目
[编辑源代码]通常，在启动课堂项目时，重要的是要定义项目的范围：您的书的标题是什么？ 您的书将包含哪种材料？ 您的书将涵盖多少深度？ 目标受众是谁？ 所有这些问题都应该在 *您的课堂开始工作之前* 得到解答，以帮助在今后的道路上保持井然有序。 如果班级成员同时在不同的章节工作，则重要的是要定义每个章节的布局，以及您是否希望每个章节都包含某些部分（例如词汇表）。
此外，还需要考虑法律方面。 维基教科书上的所有文本、图像和其他材料均根据 GNU 自由文档许可证 1.2 版 和 知识共享署名-相同方式共享 3.0 许可证 的条款发布，并且您项目中的所有参与者都必须同意根据该许可证发布他们的贡献。 团队和单个学生可能希望在 GFDL 和另一个兼容许可证下交叉许可他们的贡献，而某些用户可能希望将他们的贡献发布到公共领域。 这些都是可接受的选择。
如果您的团队将不编写教科书，或者如果它将除了教科书之外还包含其他类型的学习材料，那么最好考虑在 维基versity 上组织您的项目。 维基versity 是一个与维基教科书相关的在线社区，专注于学习新方法来创建适用于各种课堂的材料。
注册您的参与者
[编辑源代码]项目中的所有参与者，尤其是讲师或项目负责人，都应该在此处注册维基教科书的用户名。 用户名帐户为每个用户提供一个 **用户页面**，他们可以在其中编写个人资料，一个 **用户讨论页面**，用户可以在其中接收来自其他用户的邮件，以及一个 **贡献历史**，记录了该用户做出的贡献。 课程讲师发现贡献历史页面特别有趣，因为这些页面准确地列出了特定学生在项目中做了多少工作。 重要的是要注意，用户的贡献历史记录不会表明添加的材料是原创作品，还是从另一个来源复制和粘贴的。 因此，讲师可能需要花费大量时间测试学生的贡献是否抄袭。 其他维基教科书编辑可能会检查看起来像是复制的材料，如果发现版权侵犯行为，学生可能会被禁止进行未来的编辑。
在 维基教科书：课堂项目列表 中列出您的项目，以便维基教科书社区可以关注您的项目，并为您提供额外的帮助。 请务必包含有关参与者是谁（班级、学习小组等）以及目标是什么（编写新书、改进旧书等）的信息。
评分
[编辑源代码]维基教科书无法告诉您，作为课堂讲师，如何给自己的学生打分。 但是，其他课堂讲师留下了关于他们经验的反馈，我们将与您分享一些这些技巧。
- 如果每个人都在不同的页面/主题上工作，那么很难将班级作为一个单元进行测试和评分。 但是，如果整个班级一次只在一个页面/主题上工作，那么可能没有足够的工作让每个人都能平等地做出贡献。 从班级正在编写的教科书中教授班级也可能很困难。
- 可以通过用户贡献页面完成个人评分。 如果学生创建使用特定学生信息的登录/用户名（使用一些标准化，例如姓氏和学号，目的是让讲师轻松知道学生的登录/用户名是什么），这在较大的班级中非常有用。 贡献页面 https://wikibooks.cn/wiki/Special:Contributions/username 页面列出了学生登录时做出的每次编辑的时间（可能不是您的时区）和标题。 学生还可以使用“次要编辑”复选框来表示非实质性编辑，以及“编辑摘要”框来添加有关编辑如何满足某些作业评估标准的详细信息。 建议学生在登录时查看他们的“我的贡献”页面，以查看他们将获得哪些编辑的学分。
- 学生可能会过于关注自己的工作！ 鼓励学生审查、编辑和修改其他团队/学生编写的材料。 同行评审可以鼓励学生学习除了他们自己正在学习的主题之外的主题，它还可以产生积极的反馈，从而进一步推动创造性过程。
- 为您的班级设定具体的指南、截止日期和评分标准。 如果每个人都保持一致的步伐，那么根据相同的标准衡量所有学生将更容易。 不要犹豫在您书籍的讨论页面上列出您的时间表和评分标准，作为参考。
- 确保学生 *正在学习*，而不仅仅是 *正在写作*。 虽然这两个过程是相关的，但它们当然不是同义词。 贡献维基教科书可能无法取代传统的课堂任务，例如考试、测验和作业。
- 使用您书籍的讨论页面以及您学生的个人用户讨论页面，彼此沟通，并共同努力改进书籍的内容。 请学生将重要的页面（尤其是课堂讲师的用户讨论页面）添加到他们的个人观察列表中。 这样，当人们留下信息时，班上的每个人都可以收到提醒。
如果您还有其他认为相关且有帮助的意见，请在 讨论页面 上列出。
了解社区
[编辑源代码]维基教科书贡献者
[编辑源代码]维基教科书由一群常规的志愿者、作者、编辑和其他贡献者运营。 这些人希望帮助您的课堂项目，并且可能会与您的成员联系，以向您表示热烈的欢迎并提供一些友好的建议。 此外，如果您有任何问题或问题，系统管理员（管理员）倾向于在 阅览室 中闲逛。 有时，社区甚至可能向您或您的学生提出问题，通常礼貌地回答它们。 此外，如果学生做了什么奇怪的事情，系统管理员或其他编辑可能会在“修复”之前要求解释。 如果您不希望您的编辑被“修复”，请务必在被要求时解释自己。 请记住，作为贡献者，您也是我们社区的一部分！
开放内容
[编辑源代码]维基教科书是开放内容，这意味着任何用户都可以随时自由编辑几乎任何页面。这意味着，如果您的班级正在编写一本教材，来自世界各地的其他用户也可能会进来帮助编辑您的页面。很多时候，此类随机编辑只是拼写、语法或格式方面的小修补，但有时贡献可能会很大，并且会影响您的整个项目。除了公然破坏之外，其他用户出于善意而进行的编辑不应被删除或限制。
为了区分您的学生进行的编辑和其他人进行的编辑，请使用历史页面。历史页面会维护对特定页面的每次编辑的列表，以及进行编辑的用户和进行编辑的时间。您可以通过单击页面顶部的“历史”选项卡来访问任何页面的编辑历史。
您和您的学生也应该随意编辑维基教科书上的其他书籍，或者在您的课堂项目期限结束后继续参与。
政策和指南
[编辑源代码]维基教科书还制定了一系列政策和指南，以帮助规范其用户的行为。作为课程的讲师，熟悉其中一些政策很重要，因为它们可能会对您的项目产生深远的影响。以下是一些重要的政策
- 版权侵权行为会被严肃对待。违反版权的材料可能会被删除，恕不另行通知。确保您的团队了解如何避免此类麻烦。另请参阅：维基教科书：版权。
- 破坏（以恶意方式编辑）、亵渎和其他幼稚的行为在这里不受欢迎，以这些方式行事的人会被禁止在维基教科书上进行编辑。如果您想测试维基软件，您可以对沙箱页面进行任何您想要的编辑。
- 内容必须保持中立的观点。维基教科书不能用作宣传特定宗教、政治或其他观点的讲台。
- 维基教科书不是进行原创研究的正确地方。维基教科书上的所有内容都应该是可验证的，并且应适当引用（如果可能）。
- 鼓励所有维基教科书用户互相友好。将其视为一项规则，而不是一项建议。
如果您的班级中的某个学生违反了这些政策，他们可能会被禁止在维基教科书上进行编辑，至少暂时如此。这种情况不太可能发生，但并非闻所未闻。请务必与您的学生谈谈遵守规则的重要性。
什么是维基教科书？
[编辑源代码]维基教科书是一个项目，社区成员（俗称维基教科书人）在该项目中协作编写各种主题的开放内容教科书。维基教科书有一些姊妹项目，所有这些项目都在维基媒体基金会（WMF）的旗帜下运作。我们的一些姊妹项目是
- 维基百科，一个免费百科全书。
- 维基versity，一个协作学习环境。另请参阅：维基versity：学校和大学项目。
- 维基文库，一个免费源文本的存储库。
- 维基词典，一个免费的词典/同义词词典。
如果您的项目不适合在维基教科书上，也许它适合在这些其他项目中的一个。
有关可以在维基教科书上发布的材料类型的更多信息，您可以参考维基教科书：什么是维基教科书。
查找材料
[编辑源代码]在维基媒体项目上工作的一个优势是可用于开发内容的丰富资源。
- 如果您想使用维基百科的内容，您可以请求导入文章以用作项目的依据。请记住，维基教科书不应该仅仅是维基百科文章的集合，而应该有一个中心叙述。
- 如果您正在寻找图片（从照片到连环漫画），请尝试在维基共享资源上搜索，该网站提供了数千个主题的免费图片。位于维基共享资源上的图片可以在维基教科书上使用，没有任何麻烦。无需将图片下载或上传到维基教科书。
需要帮助时寻求帮助
[编辑源代码]维基教科书是一个很大的地方，有很多关于如何做这件事或为什么事情要那样做的疑问。
如果您想浏览我们提供的各种工具和页面，您可以访问社区门户。该页面提供了许多可用资源，包括帮助资源和特定项目的亮点。
有关维基教科书上生效的所有政策和指南的完整概述，请参阅维基教科书：政策和指南。
如果您需要有关维基文本标记的帮助，您可以阅读
- The 帮助页面.
- The 风格指南.
- meta:帮助：显示公式（用于编写数学方程式）
如果您有任何其他问题、疑问、评论或建议，您始终可以在员工休息室留言。该页面由这里的用户密切监控，您应该很快收到回复。
成为社区的一部分
[编辑源代码]仅仅因为您正在进行一项课堂项目并不意味着您不能探索维基教科书提供的其他所有项目。维基教科书上有许多关于许多主题的书籍，鼓励所有贡献者参与。
当您的课堂项目结束时，您的用户帐户也不会消失。在您的项目结束后，您非常欢迎继续编辑您的书籍，甚至继续编辑其他书籍或项目。如果您找到您或您的任何团队成员想编辑的另一本书，请随时加入并为他们做出贡献。维基教科书是一个开放的社区，我们的成功依赖于像您这样的用户的贡献。