语言学/语言习得
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| 附录 |
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语言习得是研究儿童如何学习语言的学科。
儿童通常会先发展跨语言更常见的音位，然后再发展更罕见的音位。例如，儿童往往在学习英语的“th”音时比较慢，将其发音为“d”和“t”，而美式英语中apple中的“a”音也很难。儿童可能需要长达七年的时间才能学会一门语言的所有音位。
同样地，音韵结构也可能很困难。“str”这个音节在“street”中跨语言并不常见，对于儿童来说难以发音，他们通常会先将其发音为“sreet”。
学习语言的儿童分为两种类型。他们要么先学习社交词汇，比如“你好”和“再来一点”，要么学习名词，比如“妈妈”、“爸爸”和“狗狗”。
儿童的词汇量也受到限制，他们会将已知的词语扩展到类似的场景中。例如，“狗狗”这个词可能会被用来描述猫、牛和桌子——任何有四条腿的东西。
儿童会按照1、2、3的顺序学习，然后突然学会数数。