安息日探险家奖章和答案/上帝的世界
| 上帝的世界 | |
|---|---|
| 勤劳的小蜜蜂 |
| 创世纪 1:1 (NIV) |
|---|
| 起初，上帝创造了天地。 |
以问答的形式进行，并用吟唱或喊叫的集体回应
谁创造了我们的世界？上帝创造了！
你怎么知道的？圣经告诉我。
圣经里怎么说？“起初，上帝创造了天和地。”
这段话在哪里？创世纪 1:1
实物教具：给每个孩子一些手工材料：粘土、纸和蜡笔、剪刀和纸板等。告诉每个人在 2 分钟内创造一些东西。讨论我们花很长时间才能做出漂亮的东西——但上帝是如此强大和富有创造力，他在 6 天内创造了这一切。然后拿走手工材料。告诉学生们做点什么。当他们问“怎么做？”时，讨论上帝是如何从无到有创造一切的。这是人类无法做到的。永远都做不到。我们用来建造纪念碑、雕刻艺术品，甚至做饭的所有原材料——都是他从无到有创造的。我们能说些什么让它存在吗？不能——但上帝可以。
建议：在国际儿童圣经中朗读创世纪 1:1-2:3，或从圣经故事书中朗读创世故事。 用描述性的动作或手语符号表示故事中反复出现的单词。例如
· 上帝——指着天堂
· 看见——用手遮住眼睛
· 好——用拇指和食指做圆圈，并抬起其他手指
· 地球——将双臂合拢成一个圆圈
在创造的第一天，上帝说：“要有光。”于是就有了光。他称光为我们现在所用的名字——白天。他称黑暗为黑夜，就像你我一样。
在第二天，上帝通过将上面的水与下面的水分开，创造了天空。现在有了天空，还有云彩来承载水分。
在第三天，上帝创造了陆地和海洋。他说：“让地下的水聚集在一个地方，让旱地露出来。”他称旱地为大地，称水聚集的地方为海洋。露出来的旱地是光秃秃的。它为今天我们拥有的所有美丽的绿色植物做好了准备。
上帝也在第三天创造了所有植物。那时，所有的草、药草和树木都被创造出来。所有植物的果实都有种子，可以长出新的植物。
在第四天，上帝创造了太阳、月亮和星星。他说：“要有光……把白天和黑夜分开；让它们成为记号，为节期、日子和年岁。”他创造了较大的光来管理白天——我们的太阳。他创造了较小的光来管理黑夜——我们的月亮。想想上帝的伟大力量，他能把太阳、月亮和星星放在天空中，让我们的地球自转，从而出现白天和黑夜。
然后，在第五天，上帝创造了海里的生物和空中的飞鸟。除了上帝，谁能想到那么多种形状、大小和颜色来创造所有的鸟类和鱼类呢？除了上帝，谁能如此精心计划它们的住所，然后再把它们放到地球上呢？圣经说他祝福了它们，并说：“要繁殖，要增多，充满海洋的水，让鸟类在地面上增多。”
在第六天，上帝创造了走兽、牲畜和爬行动物。这将包括所有四足动物和在地面上爬行的动物。但还有一件事要做。你能想到那是什么吗？上帝还没有创造人！现在，地球已准备好迎接人类。
所以上帝说：“让我们照着我们的形象造人，按着我们的样式造人。”他希望人“管理海里的鱼，管理空中的飞鸟，管理牲畜，管理全地，管理地上所有爬行的动物。”圣经告诉我们，“上帝照着自己的形象造人，照着上帝的形象造他，造男造女。”
“上帝看着自己所造的一切，都甚好。”
“这样，天和地，并其中所有的万象都造齐了。到第七天，上帝造物的工都完成了。他在第七天歇了他一切的工，安息了。”
谈谈它
1.上帝在创造动物之前，确保了它们有家园。说说他如何将某些动物放在最适合它们的地方——比如把骆驼放在沙漠地区。
2.每种生物都依赖食物链中的其他生物。花园里的虫子也是食物链的一部分。青蛙如何提供帮助？
3.上帝如何计划让人类有住所和食物？
4.什么是开始？“创造”是什么意思？
创造之歌
你可以在YouTube上找到这首歌的曲调
https://www.youtube.com/watch?v=PxbWVcJpXYU
第一天，第一天
上帝在没有光的时候创造了光
第一天，第一天。
上帝在没有光的时候创造了光
第二天，第二天
上帝创造了云彩和水。
第二天，第二天
上帝创造了云彩和水。
第三天，第三天
上帝创造了花朵、草地和树木。
第三天，第三天
上帝创造了花朵、草地和树木。
第四天，第四天
上帝创造了月亮和星星。
第四天，第四天
上帝创造了月亮和星星。
第五天，第五天
上帝创造了活着的鸟类和鱼类
第五天，第五天
上帝创造了活着的鸟类和鱼类
第六天，第六天
上帝创造了动物和人类。
第六天，第六天
上帝创造了动物和人类。
第七天，第七天
上帝在天堂休息
第七天，第七天
上帝在天堂休息
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我们住在北美洲。
- 狗狗
- 小猫咪
- 水 (孩子们可能会说游泳池)
- 石头
- 树木
- 花朵
我在YouTube上找到了这个关于创造之日的可爱手工
https://www.youtube.com/watch?v=3wDf7_x1glM
我为孩子们创造了一个可爱的创世日记，让他们画画……
创世 - 主日学资源
起初 - 主日学资源
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