童子军/美国童子军/美国传统荣誉徽章

此荣誉徽章的要求受美国童子军版权保护。他们的一部分在这里根据合理使用原则转载，作为童子军和童子军领袖在获得和教授荣誉徽章时使用的资源。美国童子军发布的要求应始终优先于此处的清单。如有任何关于要求准确性的疑问，请咨询您的荣誉徽章顾问。
阅读此页面不满足任何荣誉徽章的任何要求。根据国家规定，唯一可以签署要求的人是荣誉徽章顾问，他们由当地理事会正式注册和授权。要获取注册的荣誉徽章顾问的名单，或开始荣誉徽章，请联系您的童子军队长或理事会服务中心。

美国国旗

要求 1

阅读《独立宣言》。密切关注从“我们认为这些真理是不言而喻的”开始到“为未来的安全提供新的保障”结束的部分。用你自己的语言改写这部分，使其尽可能易于理解。然后将你的写作与你的荣誉徽章顾问分享，并讨论《独立宣言》的重要性。

要求 2

完成以下两项

A. 从美国历史上选择两位人物，一位是政治领袖（总统、参议员等），另一位是普通公民（作家、宗教领袖等）。了解每个人的成就，比较他们对美国遗产的贡献。

B. 在你的顾问批准的情况下，选择一个在促进美国社会某种积极变革方面发挥了作用的组织。找出该组织为何认为这种变革是必要的，以及它如何帮助实现这种变革。讨论这个组织与美国过去发生的事件或情况之间的关系。

C. 在你的顾问批准的情况下，采访两位美国军队的退伍军人。了解他们的经历。询问这些退伍军人他们认为自己取得了哪些成就。

D. 在你的顾问批准的情况下，采访你社区中三个不同年龄和职业的人。询问这些人美国对他们意味着什么，他们认为这个国家有什么特别之处，以及他们认为哪些美国传统值得保存。

要求 3

完成以下操作

A. 选择一个当前新闻中出现的话题。向你的顾问描述正在发生的事情。解释当今的事件如何与美国过去的事件和价值观相关联或受到其影响。

B. 对于以下每一项，描述其采用情况，讲述自采用以来发生的变化，并解释它们如何继续影响当今的美国人：国旗、宣誓效忠、印章、格言和国歌。

C. 研究你的家族历史。了解美国历史上各种事件和情况如何影响你的家族。如果你的家族移民到美国，说出移民的原因。与你的顾问分享你的发现。

要求 4

完成以下两项

A. 解释美国国家史迹名录的含义。描述一项财产如何才能获得列入名录的资格。制作你所在地区的区域地图，标出历史兴趣点。讲述你所在地区的任何国家史迹名录财产。与你的顾问分享地图，并描述你所标出的历史点。

B. 研究发生在你所在地区或附近的一件具有历史意义的事件。如果可能，参观这个地方。告诉你的顾问关于这个事件以及它如何影响当地历史。描述当时该地区的景象以及现在的景象。

C. 找出你的城镇或社区的建立时间、原因和方式，以及哪些民族、国家或种族群体参与其中。了解该地区在过去 50 年中如何变化，并尝试解释原因。

D. 积极参与一个关于美国历史上某个事件或人物的项目。向你的顾问汇报项目、你参与的部分和主题。

E. 参观你所在地区的某个历史小径或步道。参观后，与你的顾问分享你的收获。讨论这个地点的重要性，并解释为什么你认为它可能符合列入国家史迹名录的资格。

要求 5

完成以下一项

A. 观看两部（在你的顾问和家长的批准和允许下）以美国历史某个时期为背景的电影。向你的顾问描述每部电影在描述的历史事件方面以及在刻画人物方面准确性如何。

B. 阅读（在你的顾问批准下）关于对美国遗产做出贡献的某个人的[[w:Biography|传记]]。说出你钦佩这个人的一些事情以及你并不钦佩的一些事情。解释为什么你认为这个人对美国遗产做出了积极或消极的贡献。

C. 聆听美国历史上不同时期流行歌曲的录音。与你的顾问分享五首这样的歌曲，并描述每首歌如何反映人们对这首歌流行的时期的感受。如果录音不可用，请备好歌词副本。

要求 6

与你的顾问讨论美国遗产领域的职业机会。选择一个你感兴趣的职业，并解释如何为该职业做准备。讨论该职业所需的教育和培训。

外部链接

• 美国传统荣誉徽章，包含工作簿 PDF、当前要求和资源。
• 美国历史时间线
• 美国国家史迹名录
• 十部最佳美国历史教学电影
• 关于宣誓效忠的九个你可能不知道的事实
• 历史专业毕业生的职业机会