侦察/BSA/应急准备奖章
外观
此奖章的要求受美国童子军版权保护。它们在此部分转载,根据合理使用条款,作为侦察员和侦察员在获得和教授奖章时使用的资源。美国童子军发布的要求应始终优先于此处的列表。如有疑问,请咨询您的奖章顾问。 |
---|
阅读此页面不满足任何奖章的任何要求。根据国家规定,唯一可以签署要求的人是经当地委员会正式注册和授权的奖章顾问。要获得已注册奖章顾问的列表,或开始获得奖章,请联系您的巡逻队长或理事会服务中心。 |
要求:1. 获得急救奖章。
2. 执行以下操作
a. Discuss with your counselor the aspects of emergency preparedness:
1. Prepare for emergency situations 2. Respond to emergency situations 3. Recover from emergency situations 4. Mitigate and prevent emergency situations. b. Make a chart that demonstrates your understanding of each of the 3 aspects of emergency preparedness in requirement 2a with regard to 10 of the situations listed below. You must use situations 1, 2, 3, 4, and 5 below in boldface but you may choose any other 5 listed for a total of 10 situations. Discuss this chart with your counselor. (Get workbook from #REDIRECT [[1]] c. Meet with and teach your family how to get or build a kit, make a plan, and be informed for the situations on the chart you created for requirement 2b. Complete a family plan. Then meet your counselor and report on your family meeting, discuss their responses, and share your family plan.
3. 展示如何安全地从以下情况中救人
a. Touching a live household electric wire b. A room filled with carbon monoxide c. Clothes on fire d. Drowning using nonswimming rescues (including accidents on ice)
4. 展示 3 种吸引和与救援飞机/飞行器沟通的方式。
5. 与另一个人一起,展示一种在偏远和/或崎岖地区移动伤员的好方法,节省救援人员的体力,同时确保伤员的健康和安全。
6. 执行以下操作
'a. Tell the things a group of Scouts should be prepared to do, the training they need, and the safetey precautions they should take for the following emergency services:
1. Crowd and traffic control 2. Messenger service and communication 3. Collection and distribution services 4. Group feeding, shelter, and sanitation
b. Identify the government or community agencies that normally handle and prepare for the emergency services listed under 6a, and explain to your counselor how a group of Scouts could volunteer to help in the event of these types of emergencies. c. Find out who is your community's emergency management director and learn what this person does to prepare, respond to, recover from, and migitate and prevent emergency situations in your community. Discuss this information with your counselor and apply what you discover to the chart you created for requirement 2b.
7. 参加应急服务项目,无论是真实的还是演习,与侦察小组或社区机构一起。
8. 执行以下操作
a. Prepare a written plan for mobilizing your troop when needed to do emergency service. If there is already a plan, explain it. Tell your part in making it work. b. Take part in at least one troop mobilization. Before the exercise, describe your part to your counselor. Afterward, conduct an "after-action" lesson, discussing what you learned during the exercise that required changes or adjustments to the plan.
9. 执行以下一项: a. 使用您顾问批准的安全清单,检查您的家以查找潜在的危险 解释您发现的危险以及如何纠正它们。
b. 审查或制定计划
在美童子军中获得奖章 |
---|
获得鹰级童子军所需的奖章 |
露营 | 社区公民身份 | 国家公民身份 | 世界公民身份 | 通信 | 烹饪 | 骑自行车 或者 远足 或者 游泳 | 应急准备 或者 救生 | 环境科学 或者 可持续性 | 家庭生活 | 急救 | 个人健康 | 个人管理 | |
在美童子军中获得奖章 |
---|
安全 |
应急准备 | 防火 | 急救 | 救生 | 安全 |
在美童子军中获得奖章 |
---|
美国商业 | 美国文化 | 美国遗产 | 美国劳工 | 动物科学 | 动画 | 考古学 | 射箭 | 建筑学 | 艺术 | 天文学 | 体育 | 汽车维修 | 航空 | 背包旅行 | 篮子编织 | 观鸟 | 吹号 | 露营 | 划独木舟 | 化学 | 国际象棋 | 社区公民身份 | 国家公民身份 | 世界公民身份 | 攀岩 | 集邮 | 收藏 | 通信 | 复合材料 | 烹饪 | 预防犯罪 | 骑自行车 | 牙科 | 数字技术 | 残疾人意识 | 狗狗护理 | 制图 | 电力 | 电子学 | 应急准备 | 能源 | 工程学 | 创业 | 环境科学 | 家庭生活 | 农业机械 | 指纹识别 | 防火安全 | 急救 | 渔业和野生动物管理 | 钓鱼 | 飞钓 | 林业 | 游戏设计 | 园艺 | 家谱 | 地理缓存 | 地质学 | 高尔夫球 | 平面设计 | 徒步旅行 | 房屋维修 | 马术 | 印第安传说 | 昆虫研究 | 发明 | 新闻学 | 皮划艇 | 景观建筑 | 法律 | 皮革制品 | 救生 | 哺乳动物研究 | 医学 | 金属加工 | 社会中的采矿 | 模型设计与建造 | 摩托艇 | 电影制作 | 音乐 | 自然 | 核科学 | 海洋学 | 定向越野 | 绘画 | 个人健身 | 个人管理 | 宠物 | 摄影 | 先锋 | 植物学 | 管道 | 陶器 | 编程 | 公共卫生 | 公开演讲 | 纸浆和造纸 | 无线电 | 铁路 | 阅读 | 爬行动物和两栖动物研究 | 步枪射击 | 划船 | 安全 | 推销 | 奖学金 | 童子军传统 | 水肺潜水 | 雕塑 | 搜索与救援 | 猎枪射击 | 标志、信号和代码 | 滑冰 | 小型帆船 | 雪地运动 | 土壤和水资源保护 | 太空探索 | 运动 | 集邮 | 测量 | 可持续性 | 游泳 | 纺织 | 戏剧 | 交通安全 | 卡车运输 | 兽医学 | 水上运动 | 天气 | 焊接 | 激流 | 荒野生存 | 木雕 | 木工 |