童子军/美国童子军/太空探索荣誉徽章

此荣誉徽章的要求受美国童子军版权保护。它们在此部分根据合理使用原则转载，作为童子军和童子军领导人用于获得和教授荣誉徽章的资源。应始终使用美国童子军发布的要求，而不是此处列出的要求。如有任何疑问，请咨询您的荣誉徽章辅导员。
阅读此页面并不能满足任何荣誉徽章的要求。根据国家规定，唯一可以签署要求的人是经当地理事会正式注册和授权的荣誉徽章辅导员。要获得注册荣誉徽章辅导员的名单或开始获得荣誉徽章，请联系您的童子军队长或理事会服务中心。

皮尔斯·塞勒斯太空行走

要求1

说明太空探索的目的，并包括以下内容：

A. 历史原因

B. 以特定知识为目标的近期目标

C. 与地球资源、技术和新产品相关的益处。

D. 国际关系与合作

要求2

设计一张收藏卡，正面印有图片，背面印有信息，关于你最喜欢的太空先驱。与你的辅导员分享你的卡片，并讨论其他四位太空先驱。

要求3

建造、发射和回收一个模型火箭（见下文注释）。进行第二次发射以实现特定目标。（火箭必须按照国家火箭协会的安全规范建造。请参阅“太空探索”荣誉徽章手册中的“模型火箭”章节。）识别并解释以下火箭部件：

A. 火箭筒

B. 发动机安装座

C. 稳定翼

D. 点火器

E. 发射导轨

F. 鼻锥

G. 酬载

H. 恢复系统

I. 火箭发动机

注释：如果当地法律禁止发射模型火箭，请执行以下活动：制作一个美国宇航局火箭模型。解释各部件的功能。介绍火箭的历史。

要求4

讨论并演示以下每个内容：

A. 作用力与反作用力定律。

B. 火箭发动机的工作原理

C. 卫星如何保持轨道运行

D. 地球卫星图像和其他行星图像如何拍摄和传输。

要求5

完成以下两项：

A. 与你的辅导员讨论一个机器人太空探索任务和一个历史载人任务。讲述每个任务的主要发现、其重要性以及从中学到的关于探索的行星、卫星或太空区域的知识。

B. 利用杂志照片、新闻剪报和电子文章（例如来自互联网的文章），制作一本关于当前行星任务的剪贴簿。

C. 设计一项将另一个行星或卫星的表面样本送回地球的机器人任务。命名你的航天器将访问的行星或卫星。展示你的设计如何应对该行星或卫星环境的条件。

要求6

描述以下其中一项的目的和操作：

A. 航天飞机或任何其他载人轨道飞行器，无论是政府所有（美国或外国）还是商业所有

B. 国际空间站

要求7

设计一个位于我们太阳系内的有人居住基地，例如泰坦、小行星或人类可能想要亲自探索的其他地点。绘制你基地的图纸或制作模型。在你的设计中，考虑并规划以下内容：

A. 能源来源

B. 如何建造

C. 生命支持系统

D. 目的和功能

要求8

与你的辅导员讨论两个你感兴趣的太空探索领域的职业。了解所需的资格、教育和准备，并讨论这些职位的主要职责。

外部链接

• 太空探索荣誉徽章，包含工作簿PDF、最新要求和资源。
• 太空中的工作，超乎寻常
• NASA太空探索职业
• 美国宇航局学生网页