童子军/美国童子军/林业徽章

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要求 1

准备一个野外笔记本，收集并识别当地林区 15 种树木、野生灌木或藤本植物。写一份描述，在其中识别并讨论以下内容

A. 叶、枝、球果或果实的特征

B. 这些树木、灌木或藤本植物生长的栖息地。

C. 每种树木、灌木或藤本植物被人类或野生动物利用的重要方式，以及该物种是本地物种还是引入该地区的。如果不是本地物种，请解释它是否被认为是入侵物种或潜在的入侵物种。

要求 2

完成以下一项

A. 收集并识别 10 种树木的木材样本。列出每种木材可以使用的几种方法。

B. 找到并检查三棵树桩、原木或芯样，这些样品显示其年轮生长速率的变化。在您为要求 1 准备的野外笔记本中，描述每个样本的位置或来源（包括海拔、坡向、坡度和坡上的位置），并讨论生长速率变化的可能原因。为每个样本拍照或绘制草图。

C. 找到并检查树木上的两种动物、昆虫或损坏类型。在您为要求 1 准备的野外笔记本中，识别损坏，解释损坏是如何造成的，并描述损坏对树木的影响。为每个样本拍照或绘制草图。

要求 3

完成以下内容

A. 描述森林对以下方面的贡献

1. 以产品的形式对我们的经济。

2. 我们的社会福祉，包括休闲活动

3. 土壤保护和提高肥力。

4. 清洁水。

5. 清洁空气。（碳循环，封存）

6. 野生动物栖息地

7. 渔业栖息地

8. 受威胁和濒危的动植物物种

B. 告诉您的社区依赖哪个流域或其他来源供水。

要求 4

描述森林管理的含义，包括以下内容

A. 多用途管理

B. 可持续森林管理

C. 均龄和不等龄管理以及与每种类型相关的造林体系。

D. 中间砍伐。

E. 规定的烧除和相关森林管理实践的作用。

要求 5

在您父母和顾问的同意下，完成以下一项

A. 参观一个受管理的公共或私人森林区域，与该地区的管理者或熟悉该区域的林务员一起参观。写一份简短的报告，描述森林类型、管理目标以及为实现目标而使用的林业技术。

B. 前往伐木场或木材加工厂，并写一份简短的报告，描述

1. 被砍伐或使用的树木的种类和大小以及砍伐区域或制造商的位置。

2. 被利用的森林或树木林的来源（例如，人工种植或天然）

3. 森林的演替阶段。它的未来是什么？

4. 树木来自哪里（土地所有权）或将运往何处（磨坊或加工厂类型）

5. 由树木制成的产品

6. 产品是如何制造和使用的。

7. 伐木作业或制造厂的废物如何处理或利用。

C. 与当地消防员、州野火机构、林务员或顾问合作，参加一项森林防火运动。写一份简短的报告，描述该运动，它将如何帮助预防野火，以及您在其中的作用。

要求 6

在您的营地、当地休闲区（公园或等效区域）或附近区域，对可能对建筑物或人员构成危险的树木进行清查。按区域（营地、道路、小路、街道等）列出。记录物种和危险状况，并建议补救措施（移除或修剪）。将您的清单提供给相关机构或机构。

要求 7

完成以下内容

A. 描述以下五种因素对森林造成的后果：野火、无火、昆虫、树木病害、空气污染、过度放牧、鹿或其他野生动物数量过剩、不当采伐和城市化。

B. 解释如何减少您在 7a 中讨论的后果。

C. 描述如果您发现森林火灾应该做些什么，以及专业的消防队如何[[w:Wildfire_suppression|控制它]。说出您所在州或当地的野火控制机构。

要求 8

拜访一位或多位当地林务员，并撰写一篇简短的报告，介绍此人（或这些人）。或者，写一篇关于林务员职业的文章，包括与林业相关的教育、资格、职业机会和职责。

外部链接

• 林业徽章，包含工作簿 PDF、最新要求和资源。
• 北美树种列表