童军/BSA/信号与密码荣誉徽章

此荣誉徽章的要求受美国童军组织的版权保护。他们的一部分在这里根据合理使用被复制，作为童军和童军辅导员在获得和教授荣誉徽章时使用的资源。美国童军组织发布的要求应始终优先于此处的列表。如有任何关于要求准确性的疑问，请咨询您的荣誉徽章辅导员。
阅读此页面并不满足任何荣誉徽章的任何要求。根据国家规定，只有经当地委员会正式注册和授权的荣誉徽章辅导员可以签署要求。要获取注册荣誉徽章辅导员的名单，或开始一项荣誉徽章，请联系您的童军辅导员或委员会服务中心。

一个人正在阅读盲文书籍

要求 1

与您的辅导员讨论信号、标志和密码的重要性，以及人们为什么需要这些不同的沟通方式。简要讨论信号、标志和密码的历史和发展。

要求 2

解释信号在紧急通讯中的重要性。与您的辅导员讨论在户外迷路时或在灾难期间试图寻求帮助时，人们可能用来吸引空中搜救人员的紧急或遇险信号类型。通过使用照片或图画来展示这些信号示例。

要求 3

执行以下操作

A. 描述摩尔斯电码是什么以及它可以通过哪些方式发送。用摩尔斯电码拼写您的名字。使用摩尔斯电码发送或接收一条 6 到 10 个单词的消息。

B. 描述美国手语 (ASL)是什么以及它在当今如何使用。用美国手语拼写您的名字。使用 ASL 发送或接收一条 6 到 10 个单词的消息。

要求 4

向您的辅导员简要解释一下旗语，它为什么被使用，它如何被使用，以及它在哪里被使用。解释旗语旗帜和航海旗之间的区别。然后执行以下操作

A. 用旗语拼写您的名字。使用旗语发送或接收一条 6 到 10 个单词的消息。

B. 使用插图或照片，识别 10 个航海旗示例并讨论它们的重要性。

要求 5

解释盲文阅读技术以及它如何帮助视力障碍者进行交流。然后执行以下操作

A. 用视觉或触觉识别拼写您的名字的盲文字母。用视觉或触觉解码至少 6 个单词的盲文信息。

B. 创建一条至少 6 个单词的盲文信息，并与您的辅导员分享。

   

NOTE: To satisfy the braille writing requirement 5b for this merit badge, you do not need to emboss braille dots in thick paper. Rather, you may use a pencil or pen to draw the dots on ordinary paper, copying the characters of the braille alphabet to spell out your message letter by letter. (Source:  Promotional Flyer  No. 512-942)

要求 6

执行以下操作

A. 向您的辅导员描述今天使用的 6 种声音信号。讨论使用声音信号与其他类型信号的优缺点。

B. 向您的辅导员展示 6 种不同的无声童军信号。使用这些童军信号来指导您的巡逻队或团队的行动和动作。

要求 7

在童军郊游中，为您的巡逻队或团队铺设一条小路。覆盖至少一英里的距离，并使用至少 6 种不同的路径标志和标记。在童军完成路径后，遵循不留痕迹的原则，将路径标记替换或放回其原始位置。

要求 8

对于以下三个活动中的每一个，分别展示 5 个信号。说明信号的含义及其使用原因

A. 体育裁判员的手势/信号

B. 重型设备操作员的手势

C. 航空母舰弹射器机组人员的信号

D. 自行车骑行者的手势

E. 由您和您的辅导员选择的活动

要求 9

与您的辅导员分享 10 个日常生活中使用的符号示例。设计您自己的符号。与您的辅导员分享它并解释它的含义。然后执行以下操作

A. 展示 10 个交通标志示例并解释它们的含义。

B. 使用地形图，解释地图图例是什么，并讨论其重要性。指出 10 个地图符号，并解释每个符号的含义。

C. 讨论短信符号，以及它们为何被广泛使用。举例说明您最喜欢的 10 个文本符号或表情符号。然后看看您的辅导员或父母是否能够识别每个符号的含义或用法。

要求 10

简要讨论秘密密码写作（密码学）的历史。编造您自己的秘密密码，并用此密码写一条最多 25 个单词的信息。与朋友或童军伙伴分享信息。然后与您的辅导员分享信息和密码密钥，并讨论您密码的有效性。

外部链接

• 信号与密码荣誉徽章，包含工作簿 PDF、当前要求和资源。
• 美国交通标志，来自美国交通部
• 荣誉徽章演示
• 荣誉徽章演示，来自 23 号童军团，库萨地区，佐治亚州西北部委员会