国际公法
自国际公法“奠基人”时代以来，国际公法学术研究一直由单一作者的总结主导。这种模式固有的偏见已经变得过于明显，这就是为什么《国际公法：多视角方法》正是我们需要的合集。只有教科书本身认识到国际法对不同人群的意义存在很大差异，国际法才有可能在未来几十年内重构。我们应该为我们学生的多样性提供这种视角的多样性。
- 弗雷德里克·梅格雷，麦吉尔大学法学教授，人权与法律多元化中心联席主任，汉斯与塔玛拉·奥本海默国际公法讲席教授
这本书既谨慎又公正，汇集了经验丰富的资深学者和新晋学者的精彩声音，涵盖了关键概念和当代问题，带我们从历史走向未来，从深海到外太空，从核心到边缘，以及开放获取，这是一本令人愉快的教科书。我期待着与它度过许多快乐时光。
- 苏拉比·兰加纳森，剑桥大学国际法教授兼研究生教育主任
国际法的教学受制于排斥。尽管国际法——与其他任何法律领域不同——都由全球的、普遍的愿望所塑造，但其教学在资金、个人、地理和认识论上都是地方性的。考虑到这一点，我们决定在 2021 年春季开始编写这本关于国际公法的教科书。它是 OpenRewi 的一个组成部分。OpenRewi 最初成立于德国，专注于出版德语教科书和案例汇编，其名称代表开放法律科学 (德语：‘rechtswissenschaft’)。该倡议的理念是利用互联网提供的可能性，帮助减少现有的排斥：如今，可以进行数字化出版，并使内容免费提供给全球范围内所有拥有互联网连接的人。因此，OpenRewi 创建的所有教学材料都以开放教育资源 (OER) 的形式出版。这使学生和教师可以自由地访问、使用、修改和共享这些资源，不受机构隶属关系、地区和经济状况的限制。
然而，国际法领域可能更需要 OER，因为全球在获取高质量教学材料方面存在巨大差异。毫不夸张地说，互联网在使知识广泛传播方面提供的潜力在国际法领域尚未实现。如果教科书以数字化形式提供，它们仍然受付费墙限制。事实上，据我们所知，没有任何一本国际法教科书可以根据开放获取条款免费访问和重复使用。
在全球范围内大流行病爆发，以及无数司空见惯的视频会议之后，我们决定填补这一空白。我们小心翼翼地、不确定地发布了作者征集令。该征集令旨在克服法律和技术障碍，创建第一本由多个作者共同撰写，并公开获取的国际法教科书。事实证明，我们的担忧是多余的。100 多位作者，其中包括资深学者和年轻研究人员，都以他们的想法做出了回应。显然，开放教科书的想法引起了共鸣，许多人与我们一样认为，国际法教学材料需要变得更容易获得。然而，很明显，开放获取不仅仅意味着促进访问。还需要“开放”知识生产和学术研究本身的过程。
因此，我们在编制这本教科书时采用的方法反映在其标题中：我们故意选择了多视角方法。我们指的是，这本教科书旨在以至少三种方式体现不同的观点：智力方法、性别和地区代表性。我们在一定程度上取得了成功。从来没有这么多批判性学者为一本关于国际公法的教科书做出贡献。从来没有一本国际法教科书的作者来自所有有人居住的大陆。从来没有像现在这样，有更多女性和非二元性别的人比男性作为作者为一本国际法教科书做出贡献。然而，我们还必须承认并披露，我们在选择作者时，在一定程度上复制了现有的权力结构和等级制度。我们在主要由来自全球北方的读者阅读的平台上发布了我们的作者征集令。我们根据提案选择了作者，这些提案在语言和思维方式上对我们来说似乎很熟悉。只有一位来自非洲大陆的机构的作者和一位中国作者为我们的教科书做出了贡献。该教科书以英语出版，因此需要一定的英语水平，这预示着全球范围内经济和文化资本分配不均。此外，选择也会导致拒绝，因此，我们再次对所有未成功的申请者表示感谢。
对我们来说，多视角主义还意味着以允许包容性的方式设计写作过程。在我们选择完作者之后，又进行了进一步的视频会议，我们作为一个集体讨论了教科书的结构、内容和方法。这些讨论的结果是以下将更详细介绍的教科书目录和教学概念。基于此，所有作者都可以选择他们想要的章节。与其他 OpenRewi 项目一样，我们使用 Wikimedia Foundation 的开放平台 Wikibooks 来创建我们的教科书。该平台允许免费创建和发布数字书籍。我们书中的每一章都在 Wikibooks 上分配了一个页面。这使读者、作者和编辑能够跟踪、评论和更正每一章的所有发展。
这种多视角方法编写教科书的目标不仅在于复制关于国际法的传统知识，还在于让学生质疑这种知识。因此，多视角主义也意味着背离教科书类型的标准。教科书类型一直是主要工具之一，它允许特定的视角——白人欧洲男性的视角——将自己描绘成客观的，从而僭越了普遍性的位置。本书的组成有三个主要特征应该打破这种标准叙事：首先，尽管有一个专门的部分涵盖历史、理论和方法论，但这一部分的章节只应该提供必要的背景知识，以便理解每一章的历史和理论基础。大多数章节本身包含广泛的历史和理论背景，而不是仅仅复制标准教科书的叙事。其次，关于不同方法论的章节比较详细，并且侧重于批判性方法。虽然学生可能会因为相对详细地介绍了例如国际法的女权主义、马克思主义和第三世界方法，以及跨学科性，而没有先介绍通常出现在教科书开头的核心概念而感到困惑，但这种困惑并非偶然，而是有意为之。我们的想法是，学生在遇到这种标准叙事之前，会遇到批判性地看待国际法标准思维方式的方法——而不是相反，因为这在大多数情况下都是这样。第三，也许是最明显的，这本书并不假装提供一个可以被认为是普遍的单一视角。为本书做出贡献的作者来自不同的背景，并在不同的方式下接受了专业培训。当然，我们一直在努力实现一定程度的连贯性，让学生能够将这本书作为一个整体，而不是一组松散的独立章节，但我们没有强加单一的视角或方法给我们的多元化作者。他们的个人声音和观点是显而易见的，学生将能够欣赏这些观点，它们本身是什么——一种观点，学生可以将之视为获取知识和技能的可靠来源，这些知识和技能对于他们能够提出国际法律论证是必要的，但仍然是一种值得他们质疑的观点。
然而，一些限制依然存在。由大多数女性和非二元学者以及许多位于全球南方或与全球南方有侨民或祖先联系的学者组成的集体撰写教科书，并不能消除教科书写作中固有的所有排斥和等级制度问题。编写一本被视为该类型范例的教科书，意味着至少在某种程度上要复制与主流国际法相关的标准教科书叙事。复制这种标准叙事不仅是遵守该类型惯例的问题，而且与如何为更易接近的国际法职业做出贡献的问题有关。对该职业的准入是通过学生必须通过的考试来实现的。在大多数非精英高等教育机构中，这些考试会要求学生以某种形式重现标准教科书的叙事。因此，本书在遵循这种叙事时，并非尽管如此，而是因为这种叙事已经成为主流叙事——并非通过理性说服，而是通过帝国主义和霸权行动。本书有意复制的这种主流叙事的一部分，是将教科书的不同部分区分开来，分为第一部分涵盖“历史、理论和方法”，第二部分致力于“一般国际法”，第三部分介绍学生们了解国际法的“专门领域”。除了该领域的惯例之外，没有任何解释可以解释为什么，例如，国际人权法算作专门领域，而豁免法或外交关系则属于“一般国际法”。对于本书的构成和内容中反映的许多方面，也是如此。然而，我们希望，多视角的方法可以让学生不仅熟悉标准教科书的叙事，还可以从一开始就看到它的偶然性，从而以敏锐的批判性思维开始他们的国际法之旅。
从一开始，我们希望将教科书以印刷版形式出版，并由一家信誉良好的出版商出版，以提高其知名度，并为读者提供除了开放式同行评审过程之外的质量保证。自 2023 年初以来，在与一些知名出版商进行了初步联系后，我们非常感谢 Routledge 对我们的项目表示热烈支持。从那时起，我们很明确地希望与 Routledge 合作出版这本教科书。我们真诚地感谢 Routledge 的 Emily Kindleysides 和 Chloe Herbert 的专业、友善和高效的支持。我们从德国联邦家庭事务、老年人、妇女和青年部资助的德国移民与融入研究中心 (DeZIM) 获得了资金支持。这笔资金支持使我们能够将本出版物保持为开放获取。因此，我们对 DeZIM，尤其是 Dr. Noa Ha、Volker Knoll-Hoyer、Dr. Cihan Sinanoglu 和 Benjamin Schwarze 感到无比感谢。Eva Vogel 给予了我们极大的帮助，支持我们完成手稿并从学生的角度提供反馈。
结构
[edit | edit source]本教科书汇集了来自世界各地和不同理论视角的独特视角，介绍了公共国际法的总体问题和学说，以及专门的子领域。这些领域包括新兴领域，例如网络空间中的国际法、国际移民法和国际气候制度。本书包含许多案例示例、对文献中辩论和争议的引用，以及深入探讨主题的重点部分。本书具有多种教学特色，包括学习目标、建议的进一步阅读和资源，以及 互动练习，非常适合第一次学习该领域的大学生，也为希望通过多种视角和引人入胜的方式深入学习的学生提供新内容。
| 对于每一章，我们都创建了可以从我们的网站上访问的 **互动练习**。只需点击 **此链接** 或扫描 **QR 码** 即可访问练习。 |  |
从根本上说，我们的教科书针对的是第一次接触这些主题的学生。然而，每一章也包含适合研究生或博士生（至少是入门级）的更高级的内容。此外，在每一章中包含的进一步阅读不仅是学生，也是教师为他们的课程寻找补充材料的资源。
我们的目标是通过重新想象传统的知识传播方式，使教科书更具互动性和实用性。将 互动练习 整合到教科书中，不仅可以更有效地吸引学生，还可以为他们提供在课堂参与或教科书阅读后进行自我评估的机会。从我们作为教师的集体经验中汲取教训，并参考学生的反馈，我们认识到学生重视这类互动元素。
关于本书
[edit | edit source]**本书旨在成为一份活生生的文件。**您会在每一页上找到合作邀请和提示。如果您联系作者并提供评论，我们将不胜感激。具体方法请参见 此处。有关 OpenRewi - 开放法律科学倡议项目的更多信息，请访问 我们的网站。
- **建议引用：** 作者姓名，'章节标题'，载：González Hauck/Kunz/Milas (eds.), 公共国际法：多视角解读, 永久链接, 版本日期：年年年年. 月月. 日日.
本书根据 [Commons BY-SA 4.0] 许可。您可以以任何媒介和格式复制、传播或修改本书中的内容。但是，您必须适当地注明我们的署名。此外，如果您修改我们的内容，修改后的内容也必须根据 CC BY-SA 4.0 许可。您可以在我们的 重复使用说明 中找到更多信息。如有任何疑问，请随时 联系我们。
本书也由 Routledge 出版。可以购买 **印刷版书籍** 或 **下载**。
目录
[edit | edit source]第一部分 - 历史、理论和方法
- § 1 国际法史
- § 2 国际法的性质和目的
- § 3 方法论
- § 4 国际法方法
- § 4.1 实证主义
- § 4.2 非洲、亚洲和拉丁美洲国际法理论
- § 4.3 女性主义与酷儿理论
- § 4.4 马克思主义
- § 5 互动
第二部分 - 一般国际法
第三部分 - 专业领域