Saylor.org 的比较政治
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感谢您的帮助，
Saylor 团队
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摘要
无论你喜欢与否，我们都无法逃避政治。政治，最好被定义为权力的分配、行使和后果，存在于我们社会和日常生活的多个层面。我们体验政治的运作，例如，在国际谈判、政府政策选择、我们的工作场所，甚至在我们自己的家庭中。本课程重点探讨政治和权力关系的正式公共领域，通过系统地研究和比较各种政府和政治制度。
比较政治学家（比较政治的从业者）试图通过对广泛的主题（例如，“民主”或“自由”）进行研究并将其分解为可以在各个系统中找到的因素，来识别和理解这些系统之间的异同。我们将这种通用方法称为“比较方法”。比较方法的目标是确定因素和/或分析类别，以有效地比较和对比不同的政治现象。使用比较方法，我们可以解决更广泛、更复杂的问题，例如：某些形式的代议制民主是否比其他形式更有效？为什么有些国家极其繁荣，而另一些国家极其贫穷？政府的专制控制程度如何推动经济发展？文化是否影响治理质量？
全球学习成果
在本课程成功完成后，学生将能够
- 识别和区分社会科学中采用的各种理论研究范式。
- 将比较方法应用于政治制度的研究。
- 识别和区分用于比较政治制度的各种方法。
- 定义民族国家的首要特征。
- 识别和解释用于比较各种政治制度的各种比较方法。
- 区分单一制、联邦制和邦联制政府模式。
- 比较和对比选定国家的政治文化。
- 比较和对比选定国家的政治社会化。
- 描述和解释选定国家中代表和参与的模式。
- 比较和对比选定国家中政党的角色和职能。
- 比较和对比选定国家中利益集团的作用。
- 识别和解释选定国家的治理和政策制定。
- 比较和对比选定国家中行政部门的作用。
- 比较和对比选定国家中司法部门的作用。
- 比较和对比选定国家中官僚机构和政策过程的作用。
- 描述和解释选定国家的政治经济和发展。
- 识别和解释选定国家中政治挑战和不断变化的议程。
在本单元成功完成后，学生将能够
- 描述科学方法。
- 区分科学定律和理论。
- 区分归纳推理和演绎推理。
- 定义解释性研究、探索性研究和描述性研究。
- 区分实证主义、反实证主义和后实证主义方法。
- 区分穆勒的“一致方法”和“直接差异方法”。
- 定义比较政治。
- 识别和解释用于比较各种政治制度的各种比较方法。
- 评估规范理论是否在比较政治研究中占有一席之地。
- 1.1 社会科学基础
- 1.1.1 科学方法和科学探究史
- 1.1.2 社会科学理论和推理
- 1.2 比较方法
- 1.2.1 比较方法
- 1.2.2 约翰·斯图尔特·穆勒的比较方法
- 1.2.3 比较政治中各种方法
在本单元成功完成后，学生将能够
- 识别现代民族国家体系的起源。
- 定义民族国家的首要特征。
- 区分民族和民族国家。
- 定义主权，并识别和解释主权趋势。
- 识别强势国家和弱势国家的特征。
- 解释霍布斯和韦伯如何概念化国家。
- 定义主权，并识别和解释主权趋势。
- 区分威权国家和极权国家。
- 识别威权国家的来源。
- 2.1 国家
- 2.1.1 定义国家
- 2.1.2 威斯特伐利亚条约：现代国家的起源
- 2.2 现代国家体系
- 2.2.1 霍布斯与主权
- 2.2.2 韦伯与现代国家
- 2.2.3 第二次世界大战后国家体系的增长
- 2.3 非民主国家形式
- 2.3.1 威权国家
- 2.3.2 极权国家
- 2.3.3 军事政变
- 2.3.4 威权主义的来源和趋势
在本单元成功完成后，学生将能够
- 定义民主。
- 区分代议制（间接）民主和参与式（直接）民主。
- 识别大宪章和威斯特伐利亚条约在民主化历史中的重要性。
- 识别民主国家的突出特征。
- 识别民主化的趋势。
- 列出民主化的六种主要解释。
- 解释和评估民主是否改善了经济成果。
- 3.1 定义民主
- 3.2 民主化
- 3.2.1 什么导致了民主化？
- 3.2.2 经济发展与民主
- 3.2.3 民主国家的兴起和“第三波”
- 3.2.4 当今民主：自由之家指数
- 3.2.5 案例研究：阿拉伯之春
在本单元成功完成后，学生将能够
- 识别宪法在政府体系中的作用。
- 区分总统制、半总统制和议会制。
- 区分单一制、联邦制和邦联制政府模式。
- 比较和对比选定国家中行政部门的作用。
- 比较和对比选定国家中司法部门的作用。
- 比较和对比选定国家中官僚机构和政策过程的作用。
- 4.1 比较宪法和政府体系
- 4.1.1 宪法的意义
- 4.1.2 政府部门之间的制衡
- 4.1.3 行政部门的作用
- 4.1.4 司法部门的作用
- 4.1.5 总统制、半总统制和议会制
- 4.1.6 立法机构类型：一院制与两院制
- 4.1.7 成文宪法和不成文宪法的局限性
- 4.2 如何设计多级政府
- 4.2.1 了解多元化人口和公众意见
- 4.2.2 邦联与联邦制
- 4.2.3 选举制度类型
- 4.2.4 直接民主：评估和反馈
- 4.2.5 “铁三角”：立法者、官僚和利益集团
- 4.3 官僚体系
- 4.4 治理趋势：公共部门和私有化
在本单元成功完成后，学生将能够
- 定义政治文化、政治社会化和政治参与。
- 比较和对比选定国家的政治文化。
- 比较和对比选定国家的政治社会化。
- 描述和解释选定国家中代表和参与的模式。
- 比较和对比选定国家中政党的角色和职能。
- 比较和对比选定国家中利益集团的作用。
- 5.1 政治行为和政治文化
- 5.1.1 人们如何形成政治态度？
- 5.1.2 文化模式如何影响制度？
- 5.1.3 我们如何衡量政治参与？
- 5.1.4 政治动员和疏离
- 5.1.5 政治联盟和分化
- 5.2 公民社会
- 5.2.1 社会运动和行动主义
- 5.2.2 游说/政府关系
- 5.2.3 准政府组织 (QUANGO)
- 5.3 媒体
- 5.3.1 媒体所有权和多媒体集团
- 5.3.2 自由媒体和信息市场
- 5.3.3 媒体监管
- 5.3.4 电子政治 (e-政治)
- 5.4 选举制度因素
- 5.4.1 投票和人类发展指数 (HDI)
- 5.4.2 控制投票：投票率、选举权和选区划分
- 5.4.3 议会制中的比例代表制和选举门槛
- 5.4.4 抗议投票和不投票者
比较意识形态、政策和决策
[编辑 | 编辑源代码]在本单元成功完成后，学生将能够
- 识别当代民主社会和政党中各种主流意识形态的基本信念体系。
- 识别和解释选定国家的治理和政策制定。
- 识别对治理和决策的非正式影响。
- 6.1 当代主流政治意识形态
- 6.2 公共政策周期
- 6.2.1 议程设置
- 6.2.2 辩论和妥协
- 6.2.3 实施和手段选择
- 6.2.4 评估和反馈
- 6.2.5 “铁三角”：立法者、官僚和利益集团
- 6.3 超越政策过程的政治
在本单元成功完成后，学生将能够
- 描述并解释选定地区和国家的政治经济和发展。
- 识别并解释选定地区和国家的政治挑战和不断变化的议程。
- 7.1 非洲
- 7.2 拉丁美洲
- 7.2.1 拉丁美洲发展和国家形式概述
- 7.2.2 拉丁美洲案例研究
- 7.3 亚洲
- 7.3.1 亚洲发展和国家形式概述
- 7.3.2 亚洲案例研究
- 7.4 中东和伊斯兰世界
- 7.4.1 奥斯曼帝国的殖民划分
- 7.4.2 以色列国家体制的创建
- 7.4.3 政治伊斯兰